Ämnen:
Svenska
·
Årskurs:
7
Skriva debattartikel ht 2020
Brunnsåkersskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 13 oktober 2020
vecka 45-48
SYFTE
Under detta arbetsområde ges du förutsättningar att utveckla din förmåga att:
- Urskilja språkliga strukturer, d v s skriva en debattartikel.
- Formulera dig i skrift, d v s skriva text så att innehållet tydligt framgår och följa språkliga normer.
- Ge omdömen om texters innehåll och uppbyggnad.
ARBETSSÄTT
Du får ta del av genomgång om det typiska för debattartikel. Vi arbetar även med språkets normer och uppbyggnad. Vi läser olika texter där du får ta del av exempel på det vi gått igenom. Därefter arbetar du med en egen text i genren debattartikel. Du ger och får kamratrespons på artikeln och bearbetar den utifrån responsen innan du lämnar in via mail.
Ämnen du får välja mellan är:
* ANT: alkohol, narkotika, tobak
* anabola stereoider
* matval: dieter, vegan, vegetarian m m
Kamratrespons tisdag vecka 48, vilket innebär att ditt utkast till debattartikel måste vara klar måndag vecka 48. Responsen lämnas in på tisdagen. Inlämning av debattartikel på onsdag vecka 48.
BEDÖMNING
I vecka 48 visar du din kunskap genom att lämna in kamratrespons och debattartikel. I responsen visar du din förmåga att:
- ge omdömen om texters innehåll och uppbyggnad
I debattartikeln visar du din förmåga att:
- skriva enligt genren
- formulera dig i skrift
KUNSKAPSKRAV
E
Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.
C
Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Dessutom kan eleven ge utvecklade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett relativt väl fungerande sätt.
A
Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
Dessutom kan eleven ge välutvecklade och nyanserade omdömen om texters innehåll och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett väl fungerande sätt.
Läroplanskopplingar
Innehåller inga läroplanspunkter
