Syfte:
Undervisningen i de samh&auml;llsorienterade &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om historiska sammanhang och om hur m&auml;nniskor har skapat och f&ouml;r&auml;ndrat samh&auml;llen och kulturer. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sitt historiemedvetande och f&aring; perspektiv p&aring; det f&ouml;rflutna, nutiden och framtiden.
Centralt inneh&aring;ll:
Livsfr&aring;gor med betydelse f&ouml;r eleven som j&auml;mst&auml;lldhet och relationer. Trafikregler och s&auml;kert beteende i i trafiken. Skildringar av livet f&ouml;rr och nu i barnlitteratur och filmer. Samh&auml;llsfunktioner och samh&auml;llsservice i n&auml;rsamh&auml;llet. Milj&ouml;fr&aring;gor utifr&aring;n elevens vardag, till exempel transportmedel. Aktuella samh&auml;llsfr&aring;gor som &auml;r betydelsefulla f&ouml;r eleven. Begreppen d&aring;tid, nutid och framtid. Orientera sig i n&auml;rmilj&ouml;n med hj&auml;lp av v&auml;gbeskrivningar och kartor, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg. Namn och l&auml;ge p&aring; platser i n&auml;rmilj&ouml;n. Metoder f&ouml;r att s&ouml;ka information fr&aring;n olika k&auml;llor. 
Arbetss&auml;tt:
Arbeta gemensamt i arbetsboken Min bok om n&auml;romr&aring;det. Promenera till olika platser i n&auml;rmilj&ouml;n och staden. &Aring;ka buss till olika platser i n&auml;rmilj&ouml;n och staden. Se p&aring; olika filmer om livet f&ouml;rr i tiden. Fotografera byggnader i n&auml;rmilj&ouml;n och staden. F&aring; m&ouml;jlighet att tillverka en valfri byggnad som finns i staden av &aring;tervinningsmaterial. Ta reda p&aring; hur h&ouml;ga olika byggnader i n&auml;rmilj&ouml;n och staden &auml;r. Bes&ouml;ka bibliotek och museum.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

Matematik

Närområdet och staden

Matriser i planeringen

Uppgifter