Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tala som TED, v. 39 - 43
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/sturebyskolan2/klaraloinder/6179709846_d3c147a0-b470-47b0-8522-efcf7a14404c.jpg
Skapad 2020-10-13 07:43
i Sturebyskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
6
Svenska som andraspråk
Svenska
Det här är ett arbete om konsten att tala- #tala som TED. Under ett antal veckor ska eleverna förbereda, skriva och muntligt presentera ett tal. Ämnet är fritt; målet är att beröra och engagera de som lyssnar samt att bli medveten om hur kroppsspråk och röst påverkar det man säger/berättar om. Vi kommer utgå från strukturen som används i Tala som TED.
Innehåll
Innehåll
v. 39 - 40
- Titta på avsnitt från Tungan rätt i mun på ur.se
- Öva på kroppsspråk, röst och mimik genom lekar och övningar
- Titta/lyssna på olika tal - diskutera/analysera
- Gå igenom struktur för Tala som TED - öva på separata delar/pusselbitar
v. 41 - 42
- Skriva sitt tal på dator
- Läsa en kamrats - ge feedback
- Bearbeta sitt tal/finslipa texten
- Skriva manuskort
- Öva på att hålla talet i skolan - ge feedback till varandra
- Öva hemma/förbereda inför redovisning i skolan
v. 43
- Hålla sitt tal i skolan
Feedback från lärare:
Eleverna får en matris på området.
Matriser
Kunskapskrav Svenska 4-6
Muntlig redogörelse |
|||
| Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper | Utvecklingsområde | |
|---|---|---|---|
|
Innehåll
|
Klarar i viss utsträckning att hålla sig till ämnet.
Redogör med i huvudsak fungerande innehåll.
|
Klarar relativt väl att hålla sig till ämnet.
Redogör med relativt väl fungerande innehåll.
|
|
|
Struktur
|
Redogör enkelt med i huvudsak fungerande huvuddel samt inledning och/ eller avslutning .
|
Redogör utvecklat med väl fungerande huvuddel samt inledning och avslutning .
|
|
|
Språk
|
Använder språket med viss anpassning till syfte och mottagare.
|
Använder språket med relativt god anpassning till syfte och mottagare.
|
.
|
|
Kommunikation
|
Eleven klarar i viss utsträckning att titta upp, tala tydligt och visa engagemang
|
Eleven klarar relativt väl att titta upp, tala tydligt och visa engagemang.
|
|
|
Följa instruktioner
|
Eleven följer i huvudsak instruktioner för uppgiften och utgår i huvudsak från de 4 pusselbitarna.
|
Eleven följer instruktioner för uppgiften på ett väl fungerande sätt och utgår från de fyra pusselbitarna.
|
|
|
De skrivna talet
|
Eleven skriver ett i huvudsak fungerande tal med en röd tråd och utgår i huvudsak från instruktionerna,
|
Eleven skriver ett väl fungerande tal med god struktur, varierat språk och följer instruktionerna.
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
