Projekt Babblarna

I vår barngrupp 1-2 år ser vi ett stort intresse för Babblarna, alla barnen känner igen figurerna och kan namnen på dem.

Syfte: Ta tillvara på barnens intressen och ge möjlighet till ett lustfyllt lärande i meningsfullt sammanhang kopplat till läroplanen.

Mål: Hjälpa barnen att utveckla ett nyanserat talspråk. Skapa trygghet och med hjälp av Babblarna väcka nyfikenhet för språk- Babba, matematik- Bibbi, naturvetenskap- Dadda, eget skapande- Diddi, rörelse och motorik- Bobbo.

Hur: Genom eget skapande, rörelse och dans, böcker och figurer till böckerna, pussel, skapa eget material och genom att varje Babblare får representera rummet/stationen som deras målområde är kopplat till. Babba representerar språkrummet, Bibbi NTA rummet, Diddi ateljén o.s.v.

Nuläge: Varierande språkutveckling från ljud, enstaka ord, tecken, peka/visa till kortare meningar.
Barnen nämner Babblarna med namn, leker rollekar där Babblarna bäddas ner, barnen räknar Babblarna och nämner deras olika färger och jämför deras olika storlekar.
Barnen visar också stort intresse för rörelse, sång och dans.

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,