👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Människokroppen

Skapad 2020-10-13 08:41 i Magra skola Alingsås
Grundskola 2 – 3 NO (år 1-3) Svenska Biologi
Kroppen är fantastisk! Hur många maskiner finns det som skulle kunna klara av det som din kropp gör? Förmodligen inga. Arbetsområdet Kropp och hälsa är superviktigt samt att veta hur kroppen fungerar så att vi själva kan påverka vårt välbefinnande!

Innehåll

Syfte

Syftet med arbetet är att lära sig hur kroppen fungerar och hur organen samverkar samt hur vi kan ta hand om vår kropp på ett bra sätt. Vi tar reda på vad som är bra för kroppen samt vad som kan skada vår kropp. Vi lär oss också om  identitet, jämställdhet, relationer och kärlek. Ett syfte är också att förvalta elevernas nyfikenhet och fascination för kroppen och att söka svar på många av de frågor som eleverna har.

 

Centralt innehåll

Konkretiserade mål

Du ska utveckla din förmåga  att:

  • kunna några av människans organ, deras placering, utseende, funktion och samverkan,
  • använda kunskaper i biologi för att kunna kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa.
  • beskriva några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas
  • veta hur du kan påverka din hälsa genom kost, sömn, hygien och motion.
  • diskutera identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar.
  • veta människans makalösa förmågor.
  • veta mer om varför vi hör ljud?
  • veta mer om varför vi ser saker?

Bedömning

Jag kommer att bedöma: 

  • din förmåga att använda viktiga begrepp inom kropp och hälsa och att du kan beskriva och se samband mellan dem.
  •  din förmåga att beskriva hälsa och sjukdom relaterat till några samband i människokroppen.

  • beskriva hudens och skelettets funktioner.
  •  
  • beskriva varför vi behöver mat.
  •  
  • beskriva vad som händer i kroppen med den mat som blir över och inte används av kroppen.
  • din förmåga att  beskriva våra sinnen, smak, syn, hörsel, känsel, lukt, balans

  • din förmåga att beskriva människans makalösa förmågor.
  •  
  • din förmåga att beskriva varför vi hör ljud och varför vi ser saker.
  •  
  • din förmåga att deltaga i klassdiskussioner.

Arbetsbeskrivning

  • Genomförande och dokumentation av enkla praktiska undersökningar
  • Tolkning och granskning av information med koppling till människokroppen
  • Vi kommer att se film och filmklipp om kroppen
  • Sammanfatta information från filmer, texter och diskussioner.
  • Klassrumsdiskussioner
  • Redovisningar
  • Muntliga och skriftliga genomgångar och avstämningar

 

Uppgifter

  • Nerver i kroppen

  • Nerver i kroppen

  • Blodet

  • Matspjälkningen

  • Huden

  • Muskler

  • Människokroppen - Äta

  • Människokroppen - hålla sig ren

  • Människokroppen - sova

  • Människokroppen - röra på sig

  • Vår kropp - film

  • Människokroppen - kroppens uppbyggnad

  • Hjärtat

  • Blodet

  • Blodets nätverk

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,
    Bi
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
    Bi
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
    Sv
  • urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
    Sv
  • söka information från olika källor och värdera dessa.
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Betydelsen av mat, sömn, hygien, motion och sociala relationer för att må bra.
    Bi  1-3
  • Människans kroppsdelar, deras namn och funktion.
    Bi  1-3
  • Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen.
    Bi  1-3