Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Inför Nationella proven i svenska och svenska som andraspråk.

Skapad 2020-10-13 09:06 i Vallåsskolan Halmstad
Grundskola 9 Svenska Svenska som andraspråk
Under det här arbetsområdet kommer vi öva inför den muntliga delen av de nationella proven.

Innehåll

Under vecka 46 kommer ni få genomföra delprov A i svenska och svenska som andraspråk. Vi kommer under några veckors tid att öva på muntlig framställning på olika sätt.

Genom att:

  • Diskutera i grupp
  • Prova på textsamtal
  • Diskutera ett filmklipp
  • Genomföra ett gammalt nationellt prov i grupp.
  • Titta på filmklipp med tips

Tid

V.39-43 (preliminärt)

Fokus på:

  • Presentera exempelvis ämnet och diskussionsfråga
  • Leda en diskussion exempelvis genom att fördela ordet och se till att gruppen håller sig till ämnet.
  • Delta i diskussionen

 

Tips:

https://www.youtube.com/watch?v=_RJ60O949Gw 

https://www.youtube.com/watch?v=KxbabP0EBGk 

Uppgifter

  • Samtal om bilder

  • Samtal om bilder

  • Checklista och Bedömning

Matriser

Sv SvA
Halmstad Svenska som andraspråk - Kunskapskrav åk 9

Genom undervisningen i ämnet svenska som andraspråk ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...

I tabellen nedan hittar du kunskapskrav för E-C-A i slutet av årskurs 9.
  • SvA   formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  • SvA   läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
  • SvA   anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
  • SvA   välja och använda språkliga strategier,
  • SvA   urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
  • SvA   söka information från olika källor och värdera dessa.
E
C
A
Eleven kan med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett enkelt sätt.
Eleven kan med en ändamålsenlig kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett utvecklat sätt.
Eleven kan med en ändamålsenlig och effektiv kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett välutvecklat sätt.
I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.
I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med utvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.
I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.
Eleven väljer och använder då i huvudsak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Eleven väljer och använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Eleven väljer och använder då väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra enkla muntliga redogörelser med i huvudsak fungerande struktur, innehåll och språk och viss anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra utvecklade muntliga redogörelser med relativt väl fungerande struktur, innehåll och språk och relativt god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Dessutom kan eleven förbereda och genomföra välutvecklade muntliga redogörelser med väl fungerande struktur, innehåll och språk och god anpassning till syfte, mottagare och sammanhang.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: