Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Hjärtlös

Skapad 2020-10-13 11:50 i Hågadalsskolan Uppsala
En planering där eleverna får lyssna och samtala om en berättelsen i mindre grupper, där aktivt lyssnande och reflektion är i fokus.
Grundskola 4 – 6 Svenska
Vi lyssnar på ljudboken "Hjärtlös" som skriven av Petrus Dahlin. Det är en spännande berättelse i 20 delar, anpassad för åldrarna 9-12.

Innehåll

 

Målet med undervisningen är att...

·      Du kommer få chansen att utveckla din förmåga att lyssna och analysera skönlitteratur - 
Genom att lyssna på en ljudbok

·      Du kommer få chansen att utveckla din förmåga att formulera dig och kommunicera i tal och skrift – 
Via mindre grupparbeten som dokumenteras och vi reflekterar tillsammans i klassrummet. 


Så här ska vi arbeta...

·      Du kommer att få lyssna på en ljudbok i 20 delar. Serien hittar ni här: https://urplay.se/serie/210983-hjartlos

·      Du kommer att delta i gruppsamtal där ni svarar på frågor om varje avsnitt. Några frågor är konkreta och andra kräver lite mer reflektion.

·      Du kommer att reflektera kring berättelsens innehåll och dess budskap.

·      Vi kommer gå igenom många begrepp som används i berättelsen för att öka ordförståelsen.

 

Vi kommer bedöma på vilket sätt du...

·      Kan skriva och uttrycka dig i tal och skrift

·      Kan göra kronologiska sammanfattningar av något avsnitt

·      Kan föra resonemang kring dina reflektioner om innehållet

·      Kan samtala och ställa frågor för att föra gruppdiskussionen vidare

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
    Sv  4-6
  • Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
    Sv  4-6
  • Några skönlitterärt betydelsefulla barn- och ungdomsboksförfattare och deras verk.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: