Fritidsråd

Tidsperiod
Under hela läsåret. Fritidsrådet sker 1 gång/månad.

Vad ska vi lära oss?

·       Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument.

·       Normer och regler, varför regler kan behövas.

·       Att eleverna får en förståelse över att de kan påverka sin tid på fritidshemmet.

Förmågor och centralt innehåll 

Eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:

·       Uttrycka egna idéer och förslag.

·       Lyssna och ta in andra kompisar förslag och idéer.

·       Möjligheten att påverka fritidshemmet utifrån ett demokratiskt och empatisk förhållningssätt.

Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att:

·       Visa förståelse och inlevelse för andras sätt att tänka och vara.

·       Viss förståelse vad samarbete innebär.

·       Våga ta ställning i etiska frågor.

Hur ska vi arbeta för att komma dit?

·       Vi utser tillsammans en sekreterare och ordförande, som håller i rådet och tar upp de punkter till det aktuella rådet.

·       Vi har samling där alla sitter tillsammans.

·       Vi går igenom föregående protokoll och ser om det har skett en förändring och/eller ett önskemål har skett.

·       Vi lyssnar på varandra och allas förslag och idéer.

Hur ser vi att vi når målet?

·       Vi går igenom föregående protokoll på samplanering så att allt som tas upp på rådet kommer med i planeringen.

·       1 gång i terminen utvärderar vi tillsammans med eleverna och även i arbetslaget så att vi ser att ”alla är med på tåget”.

·       Protokollet skickas med månadens brev hem så att även vårdnadshavare har möjlighet att vara delaktiga, ställa frågor och kommentera via unikum. Då har vi förhoppningen i att få insikt att vi når målet.

·       En gång varje termin gör fritids en trivselenkät med eleverna och i slutet av VT får vårdnadshavare en enkät.