Fritidsråd
Tidsperiod
Under hela läsåret. Fritidsrådet sker 1 gång/månad.
Vad ska vi lära oss?
· Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument.
· Normer och regler, varför regler kan behövas.
· Att eleverna får en förståelse över att de kan påverka sin tid på fritidshemmet.
Förmågor och centralt innehåll
Eleven ges förutsättningar att utveckla förmågan att:
· Uttrycka egna idéer och förslag.
· Lyssna och ta in andra kompisar förslag och idéer.
· Möjligheten att påverka fritidshemmet utifrån ett demokratiskt och empatisk förhållningssätt.
Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att:
· Visa förståelse och inlevelse för andras sätt att tänka och vara.
· Viss förståelse vad samarbete innebär.
· Våga ta ställning i etiska frågor.
Hur ska vi arbeta för att komma dit?
· Vi utser tillsammans en sekreterare och ordförande, som håller i rådet och tar upp de punkter till det aktuella rådet.
· Vi har samling där alla sitter tillsammans.
· Vi går igenom föregående protokoll och ser om det har skett en förändring och/eller ett önskemål har skett.
· Vi lyssnar på varandra och allas förslag och idéer.
Hur ser vi att vi når målet?
· Vi går igenom föregående protokoll på samplanering så att allt som tas upp på rådet kommer med i planeringen.
· 1 gång i terminen utvärderar vi tillsammans med eleverna och även i arbetslaget så att vi ser att ”alla är med på tåget”.
· Protokollet skickas med månadens brev hem så att även vårdnadshavare har möjlighet att vara delaktiga, ställa frågor och kommentera via unikum. Då har vi förhoppningen i att få insikt att vi når målet.
· En gång varje termin gör fritids en trivselenkät med eleverna och i slutet av VT får vårdnadshavare en enkät.