Tidsperiod

•  Ht år8

Förmågor

• respekterar andra människors egenvärde,

• kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt,

• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

Övergripande mål och riktlinjer

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

 • Undervisningen ska ge eleverna förutsättningar att utveckla idéer, överväga olika lös­ningar, framställa föremål och värdera resultat.

• Ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i olika hantverk och förmågan att arbeta med olika material och uttrycksformer.

• ska undervisningen bidra till att elev­erna utvecklar förtrogenhet med begrepp som beskriver arbetsprocesser, redskap och slöjdföremåls estetiska uttryck.

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Hur din utveckling att läsa fibrer ökar. Hur du hanterar verktygen. Förståelsen att kunna forma i trä på ett hantverksmässigt och säkert sätt. Att vara aktsam med verktygen. Hur eleven väljer att arbeta/skära i olika nivåer. Att använda rätt arbetsställning. Att du fullföljer hela arbetsprocessen med ett godtagbart resultat.

 Jag bedömer fortlöpande genom samtal och iakttagelser med fokus på processen.

     Formativ

• Ge respons på en kamrats slöjdande.
• Förklara flow samt problem med den skärande undervisningen.

     Summativ

• Genomgångar av träslag.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? 

Centrala innehåll

• Handverktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

• Arbetsmiljö och ergonomi, till exempel ljudnivå och arbetsställningar.

• Mode och trender, vad dessa uttryck signalerar och hur de påverkar individen.

• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och värdering och hur delarna i arbetsprocessen samverkar och påverkar resultatet. 

Eleverna väljer ett motiv att skära fram ur en Albit eller Lindbit, formen, färger och verktyg är valbara. Den skissas och klipps ut till lämplig skala. Därefter så skär eleven ut den så att den synliggörs på olika djup i materialet.