5. Tabeller och diagram 

v.6-9

Arbetssätt

* Matteborgen 4A

* Göra egna undersökningar och skapa diagram

* Göra egna undersökningar och skapa tabeller

* genomgångar och diskussioner 

Mål

* hämta fakta ur en tabell

* ordna fakta ur en tabell

* läsa av och förstå stapeldiagram

* göra en avprickningstabell

* rita stapeldiagram 

Begrepp

* tabell

* avprickning

* avprickningstabell

* diagram

* stapeldiagram

• Syfte
• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Ma
• Centralt innehåll
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  4-6
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.

  Ma  4-6
• Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.

  Ma  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ma  E 6
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar och lösa enkla rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

  Ma  E 6