Kurser:
PEDLÄR0
Miljöer för lärande och utveckling Sa22B
Bessemerskolan, Sandviken · Senast uppdaterad: 18 januari 2024
Hur påverkas barn och unga av de olika miljöerna de kommer i kontakt med? Vi ska i det här området titta på miljöerna familj, skola och fritid.
v. 2 Onsdag: Föreläsning familjen. Uppgift: Analys av Svinalängorna.
v. 3 Tisdag: Miljön skola och barnomsorgOnsdag: Uppgift: Tidslinje över familj och skola/barnomsorg.
v.4 Tisdag: Miljön vänskap
Föreläsning:
Familjen historisk tillbakablick: klicka här
Familjen: klicka här
Barnomsorg och skola:
Fritid och vänskap:
Inför analysen av miljöer för lärande och utveckling:
Läroplanskopplingar
Centralt innehåll (2)
Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
Kriterier (6)
Eleven beskriver utförligt och nyanserat människors lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar människors lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
Eleven beskriver utförligt människors lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar människors lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
Eleven beskriver översiktligt människors lärande utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar människors lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
Eleven diskuterar utförligt och nyanserat egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade och nyanserade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
Eleven diskuterar utförligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
