Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Miljöer för lärande och utveckling

Skapad 2020-10-13 14:31 i Bessemerskolan Sandviken
Gymnasieskola Pedagogik
Hur påverkas barn och unga av de olika miljöerna de kommer i kontakt med? Vi ska i det här området titta på miljöerna familj, skola och fritid.

Innehåll

v.41 Introduktion och miljön, familj.
v.42 Miljöerna familj och skola
v.45 Miljön, fritid och vänskap. Repetera.
v.46 Skriva analys uppgift. 

Uppgifter

  • Analys av olika miljöers påverkan på lärande och utveckling

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människors lärande, utveckling och socialisation i olika sammanhang utifrån olika teorier och teoretiska perspektiv.
    Ped  -
  • Hur synen på kunskap, lärande, undervisning och utbildning har förändrats.
    Ped  -
  • Kunskapskrav
  • Eleven beskriver utförligt och nyanserat människors lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar människors lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Dessutom värderar eleven teorierna med nyanserade omdömen och argumenterar för deras styrkor och svagheter.
    Ped  A
  • Eleven beskriver utförligt människors lärande, utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar människors lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar samband och drar välgrundade slutsatser.
    Ped  C
  • Eleven beskriver översiktligt människors lärande utveckling och socialisation. Eleven ger också exempel på vad som påverkar människors lärande och växande. I beskrivningarna använder eleven med viss säkerhet centrala begrepp och teorier utifrån olika teoretiska perspektiv samt förklarar enkla samband och drar enkla slutsatser.
    Ped  E
  • Eleven diskuterar utförligt och nyanserat egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade och nyanserade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
    Ped  A
  • Eleven diskuterar utförligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven välgrundade argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
    Ped  C
  • Eleven diskuterar översiktligt egna och andras attityder, värderingar och handlingar. I diskussioner framför eleven enkla argument för sina åsikter samt visar respekt för andras åsikter.
    Ped  E
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: