Årstidsväxlingar

Du ska lära dig om årstidsväxlingar.

Vad ska vi arbeta med?

Träd i närområdet
- Trädens namn
- Trädens delar
- Kännetecken
- Likheter och skillnader

Årstidsväxlingar
- Vad kännetecknar olika årstider?
- Likheter och skillnader
- Hur anpassar sig djur och natur

Viktiga begrepp: Lövträd, barrträd, stam, grenar, kvistar, rötter, krona, klorofyll, anpassning, ide, dvala, flyttfåglar, stannfåglar

Hur ska vi arbeta?

- Naturstudier
- Filmer
- Vi läser böcker

-Skriva faktatexter tex. fåglar, igelkottar  
- Vi tittar på bilder

Hur ska du visa att du lärt dig?
- Samtal
- Gruppdiskussion
- Lek och rörelse

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

Kriterier

• Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator.
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
• Genom att kommentera och återge någon för eleven viktig del av innehållet på ett enkelt sätt visar eleven begynnande läsförståelse. Med stöd av bilder eller frågor kan eleven också uppmärksamma när det uppstår problem med läsningen av ord eller med förståelse av sammanhanget och prövar då att läsa om och korrigera sig själv.