Vi g&aring;r igenom hur en bok &auml;r uppbyggd. Det finns en b&ouml;rjan, en handling, samt ett slut.
Vem har skrivit texten i boken? En f&ouml;rfattare. Vad heter den som ritat bilderna? Illustrat&ouml;r.
Bokens namn kallas f&ouml;r titel.
Vi vill f&aring; barnen att f&ouml;rst&aring; att texten ofta beskriver bilden i boken. Barnen ska under projektets g&aring;ng g&ouml;ra egna b&ouml;cker samt historier med hj&auml;lp av oss pedagoger. Tanken &auml;r att utifr&aring;n olika bilder ska de f&aring; ber&auml;tta vad vi ska skriva, de ska ocks&aring; f&aring; &ouml;va att skriva sj&auml;lva, vilket finns ett stort intresse av. Detta till&auml;mpar vi med olika metoder. I l&auml;rgrupperna har de redan gjort en gemensam bok.
Vidare kommer vi l&aring;ta barnen ta ett sj&auml;lvportr&auml;tt, d&auml;r de ska f&aring; ber&auml;tta om sig sj&auml;lva, tanken &auml;r att vi kommer l&aring;ta barnen under terminens g&aring;ng fylla p&aring; med bilder som de f&aring;r s&auml;tta ord p&aring; inom de olika m&aring;lomr&aring;dena. F&ouml;rhoppningsvis blir det en &rdquo;sj&auml;lvbiografi&rdquo; Vi kommer forts&auml;tta p&aring; olika s&auml;tt att arbeta med bokst&auml;ver.&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Läs och skrivutveckling

Matriser i planeringen

Uppgifter