Det här ska du få lära:
Du ska utveckla din problemlösningsförmåga genom att:
-formulera och lösa problem genom att välja och använda strategier och metoder som passar problemet.
- tolka enkel muntlig och skriftlig information med matematisk innehåll.
- tolka resultat och dra någon relevant slutsats.
Begreppsförmåga
- behärska uppåt- och nedåträkning i olika steg från olika heltal och enkla tal i decimaltal t ex 0,25;0,5;0,75.
- storleksordna enkla tal i decimalform.
- placera tal i decimalform på tallinjen.
Visa, använda och uttrycka kunskaper om:
-kapitlets begrepp
positionssystemet, att siffrans placering avgör värdet, t ex att tvåan i 12300 betyder tvåtusen och att trean i 2,03 betyder tre hundradelar.
Metodförmåga
- använda fungerande fungerande metoder för att dela upp tal i talsorter, till exempel att talet 21,5 kan delas upp i talsorter som en addition 20+1+0,5.
Kommunikations och resonemangsförmågan
-beskriva/redovisa kunskaper om positionssystemet och tal i decimalform med olika uttrycksformer, till exempel med bilder, ord eller matematiska symboler och växla mellan dessa.
- föra enkla resonemang om rimligheten i ett resultat.
- ställa frågor, framföra och bemöta matematiska resonemang om positionssystemet och tal i decimalform.
Så här ska du få jobba!
- lyssna på genomgångar.
- diskutera både parvis och i helklass.
- arbeta i Koll på matematik.
- arbeta praktiskt
Så här ska du få visa!
Genom att:
- aktivt delta i det dagliga arbetet på lektionerna.
- vara delaktig i muntliga diskussioner och resonemang.
- göra test efter kapitlet.