M&aring;l:
Genom arbetet med R&ouml;r-Else str&auml;var vi efter att erbjuda barnen tillf&auml;llen att utveckla allsidig r&ouml;relsef&ouml;rm&aring;ga d&auml;r de f&aring;r delta i fysiska aktiviteter. R&ouml;r-Else ska st&auml;rka barnen i att utveckla sin motorik, koordinationsf&ouml;rm&aring;ga, kroppsuppfattning och inneb&ouml;rden av att ta hand om sin h&auml;lsa.
Genomf&ouml;rande:
Vi arbetar aktivt med R&ouml;r-Else varje dag b&aring;de utomhus samt inomhus. Vi str&auml;var efter att barnen ska k&auml;nna en r&ouml;relsegl&auml;dje och att de ska uppleva att det &auml;r kul att utforska, samtala kring och st&auml;lla fr&aring;gor om fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsan.
Dokumentation:&nbsp;
Vi dokumenterar genom att fotografera och filma vad barnen g&ouml;r med l&auml;rplattan. Vi antecknar kontinuerligt vad barnen s&auml;ger d&aring; det &auml;r en viktig del i deras utvecklingsprocess. Vi dokumenterar p&aring; avdelningen men ocks&aring; p&aring; Unikum. Barnen f&aring;r vara med och dokumentera d&auml;r de f&aring;r l&auml;ra sig att hantera verktyget. Alla pedagoger ansvarar f&ouml;r att den pedagogiska dokumentationen g&ouml;rs b&aring;de i helgrupp och f&ouml;r det enskilda barnet.&nbsp;
Utv&auml;rdering - Uppf&ouml;ljning:
Genom reflektion och analys gjorda i Unikum, observationer av barngruppen samt samtal med barnen utvecklas v&auml;rdegrundsarbetet med Hj&auml;rtrud.
&bull; Vad har vi uppm&auml;rksammat?
&bull; Hur kan vi utmana barnen vidare i deras utveckling?&nbsp;&nbsp;

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

Pedagogisk planering Rör-Else

Matriser i planeringen

Uppgifter