Tema skapande

Tema-arbete ht - 20 vt - 21 Skapande-tema med en uggla som en central figur.

Vi hittade ett ägg som hade kommit till avdelningen. Det låg ett brev vid ägget, där det stod att vi skulle ta hand om det tills det kläcktes. Barnen kom överens om regler för hur ägget skulle tas om hand. När ägget kläcktes kom en uggla som barnen röstade fram ett namn till. Ugglan fick namnet Ugglan Valter. Valter kommer att resa runt och väcka nyfikenhet för olika former av skapande. 

Målsättning för vårt tema: 

Ge barnen möjlighet att få prova på olika former av skapande.

Öka barnens medvetenhet kring omvärlden, med utgångspunkt i Sverige. 

Ge barnen ökade kunskaper om barnkonventionen. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• främja barnens förmåga att vara delaktiga och utöva inflytande över sin utbildning,
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,
• fantasi och föreställningsförmåga,