<h2>Syfte: </h2>
Du kommer under h&ouml;sten f&aring; l&auml;ra dig att tolka och f&ouml;rst&aring; olika texter. Det l&auml;r vi oss f&ouml;r att veta vad olika texten handlar om och f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; olika budskap fr&aring;n texter. 
<h2>Vilka f&ouml;rm&aring;gor&nbsp;ska du f&aring; m&ouml;jlighet att utveckla:&nbsp;</h2>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att tolka texter.</li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att analysera texter.&nbsp; </li>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att l&ouml;sa olika texter.&nbsp;</li>
</ul>
<h2> Hur&nbsp;kommer vi jobba:</h2>
Vi tr&auml;nar p&aring; l&auml;sf&ouml;rst&aring;else i m&aring;nga av skolans olika &auml;mnen. I svenskan l&auml;ser vi en text och svarar skriftligt p&aring; fr&aring;gor av varierande sv&aring;righetsgrad. Oftast g&ouml;r ni detta individuellt men ibland bearbetar vi texterna i mindre grupper. Vi diskuterar ocks&aring; de olika texternas budskap i helklass.
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<ul>
<li>L&auml;sa text och svara p&aring; fr&aring;gor.&nbsp;</li>
<li>samtal om olika texter.&nbsp;</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

Svenska

Svenska som andraspråk

Planering för arbete med läsförståelse i svenska

läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.

Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger. 

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Genom att göra välutvecklade sammanfattningar av olika texters innehåll och kommentera centrala delar med god koppling till sammanhanget visar eleven mycket god läsförståelse.

Dessutom kan eleven, utifrån egna erfarenheter, tolka och föra välutveck­lade och väl underbyggda resonemang om tydligt framträdande budskap i olika verk samt på ett välutvecklat sätt beskriva sin upplevelse av läsningen.

Läsförståelse

Matriser i planeringen

Uppgifter