<h2>&Auml;mne: NO ( Formell del )</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p>V&auml;xter och djurs m&ouml;nster i naturen</p>
<h3>Syfte:</h3>
<p style="text-align: justify;">Undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska syfta till att eleverna utvecklar<br />kunskaper om naturvetenskapliga sammanhang och m&ouml;nster. Genom undervisningen<br />ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla nyfikenhet p&aring; och intresse f&ouml;r de sammanhang<br />och fenomen i naturen som hela tiden p&aring;verkar milj&ouml;n och allt levande.<br /><br />Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar kunskap om hur naturvetenskapliga<br />unders&ouml;kningar kan g&ouml;ras. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska eleverna ges m&ouml;jligheter att st&auml;lla fr&aring;gor om<br />och unders&ouml;ka ekosystem, fysikaliska f&ouml;reteelser och vardagliga kemiska processer<br />utifr&aring;n personliga upplevelser och aktuella h&auml;ndelser.<br /><br />Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om olika<br />naturvetenskapliga begrepp. P&aring; s&aring; s&auml;tt ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att samtala om<br />naturvetenskap och presentera och utv&auml;rdera arbetsprocesser.<br /><br />Genom undervisningen i de naturorienterande &auml;mnena ska eleverna sammanfattningsvis<br />ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att</p>
<ul>
<li style="text-align: justify;">
<p>j&auml;mf&ouml;ra och reflektera &ouml;ver m&ouml;nster och strukturer i naturen,</p>
</li>
<li style="text-align: justify;">
<p>genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar med naturvetenskaplig anknytning, och</p>
</li>
<li>
<p style="text-align: justify;">anv&auml;nda &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler.</p>
</li>
</ul>
<h3>Kunskapskrav:</h3>
<ul>
<li>Eleven kan medverka i att genomf&ouml;ra f&auml;ltstudier och andra unders&ouml;kningar och bidrar till dokumentation av arbetet och resultaten.</li>
<li>Eleven kan anv&auml;nda n&aring;gra &auml;mnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om m&auml;nniska, djur och natur, i egna fr&aring;gor och vid bidrag till omd&ouml;men om olika arbetsprocesser.</li>
</ul>
<h3>Centralt inneh&aring;ll:</h3>
<ul>
<li>N&auml;ringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.</li>
<li>Ekosystem i n&auml;rmilj&ouml;n och hur v&auml;xter och djur samspelar med varandra och med milj&ouml;n. Fotosyntes och f&ouml;rbr&auml;nning.</li>
<li>F&auml;ltstudier, experiment och sorteringar. Hur de genomf&ouml;rs och anv&auml;nds f&ouml;r att unders&ouml;ka n&auml;rmilj&ouml;n.</li>
<li>Dokumentation och redovisning av unders&ouml;kningar och sorteringar med hj&auml;lp av skrift, bild och andra uttrycksformer, s&aring;v&auml;l med som utan digitala verktyg.</li>
<li>Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande &auml;mnena, till exempel f&ouml;r att samtala om m&auml;nniska, djur och natur och f&ouml;r att utv&auml;rdera arbetsprocesser.</li>
</ul>
<h2>&Auml;mne: ( Elev del )</h2>
<h3>Arbetsomr&aring;de:</h3>
<p>P&aring; NO-lektionerna kommer vi unders&ouml;ka n&aring;gra vanliga v&auml;xter, insekter och djur. Vi kommer unders&ouml;ka och dokumentera hur deras livscykel ser ut, vilken n&auml;ringskedja de ing&aring;r i och hur de p&aring;verkas av fotosyntesen.</p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Genom arbetet ska du l&auml;ra dig:</p>
<ul>
<li>Genomf&ouml;ra unders&ouml;kningar av n&aring;gra v&auml;xters och djurs livscykler.</li>
<li>Dokumentera resultatet av dina unders&ouml;kningar i bild och text i Book Creator.</li>
<li>F&ouml;rklara naturvetenskapliga begrepp som livscykel, n&auml;ringskedja fotosyntes.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p>Genom din dokumentation i Book Creator kommer vi se att du f&ouml;rst&aring;tt vad en livscykel &auml;r, vad en n&auml;ringskedja &auml;r och hur fotosyntesen fungerar.</p>
<p>N&auml;r du deltar i samtal om unders&ouml;kningarna kring v&auml;xter och djur visar du att du f&ouml;rst&aring;tt begreppen livscykel, n&auml;ringskedja och fotosyntes.</p>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>P&aring; NO-lektionerna kommer vi:</p>
<ul>
<li>Se filmer om livscykler, n&auml;ringskedjor och fotosyntesen.</li>
<li>Studera livscykeln hos en solros genom att s&aring; och driva upp egna solrosor.</li>
<li>Studera livscykeln hos en husfluga genom egna fluglarver i klassrummet.</li>
<li>Studera livscykeln hos en tistelfj&auml;ril genom egna fj&auml;rilslarver i klassrummet.</li>
<li>Studera livscykeln hos en h&ouml;na genom att kl&auml;cka egna kycklingar i skolan.</li>
<li>Dokumentera f&ouml;r&auml;ndringar i text och bild i Book Creator.</li>
<li>Skapa n&auml;ringskedjor med bilder fr&aring;n google med v&auml;xten, insekterna och djuret vi studerar.</li>
<li>Dramatisera fotosyntesen.</li>
<li>Skapa ett miniv&auml;xthus d&auml;r fotosyntesen kan studeras.&nbsp;</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Naturorienterande ämnen

 jämföra och reflektera över mönster och strukturer i naturen, 

 genomföra undersökningar med naturvetenskaplig anknytning, och 

 använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler. 

 Näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Ekosystem i närmiljön och hur växter och djur samspelar med varandra och med miljön. Fotosyntes och förbränning. 

 Fältstudier, experiment och sorteringar samt hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön. 

 Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel, samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser. 

 Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar på ett <em>delvis fungerande </em>sätt och gör <em>enkla </em>dokumentationer av arbetet och resultaten.

 Eleven kan använda <em>många </em>ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett <em>delvis ändamålsenligt </em>sätt i resonemang om människa, djur och natur, i egna frågor och i <em>enkla</em> omdömen om olika arbetsprocesser.

Växter och djurs mönster i naturen

Matriser i planeringen

Uppgifter