<h2>Syfte</h2>
N&auml;r du &auml;r f&auml;rdig med naturen p&aring; h&ouml;sten ska du kunna:
<ul>
<li>veta varf&ouml;r l&ouml;vtr&auml;den f&auml;ller sina blad, men inte barrtr&auml;den.</li>
<li>veta varf&ouml;r l&ouml;ven &auml;ndrar f&auml;rg.</li>
<li>kunna f&ouml;rklara vad som h&auml;nder med l&ouml;ven p&aring; marken.</li>
<li>kunna ge exempel p&aring; hur olika fr&ouml;n sprids.&nbsp;</li>
<li>kunna f&ouml;rklara varf&ouml;r en del f&aring;glar flyttar.</li>
</ul>
&nbsp;
<h2>Arbetsomr&aring;de och arbetss&auml;tt</h2>
Vi utg&aring;r fr&aring;n Koll p&aring; NO 4 och l&auml;ser om h&ouml;sten.
Vi kommer att l&auml;sa, se p&aring; film, arbeta med olika uppgifter och ha olika diskussioner om vad som h&auml;nder i naturen p&aring; h&ouml;sten.
Vi tar ocks&aring; med oss material fr&aring;n naturen och anv&auml;nder i v&aring;rt l&auml;rande.
&nbsp;
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga i:
<ul>
<li>Hur du kan f&ouml;rklara och beskriva&nbsp;</li>
<li>Hur du kan samtala</li>
<li>Hur du kan s&ouml;ka och anv&auml;nda information</li>
<li>Hur du kan unders&ouml;ka</li>
</ul>
Du kommer att f&aring; visa dina f&ouml;rm&aring;gor under arbetets g&aring;ng b&aring;de muntligt och skriftligt.

Biologi

Vi utgår från arbetsboken Koll på No 4 och läser om vad som händer i naturen på hösten.

Naturen på hösten

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Koll på NO, Naturen på hösten

Matriser i planeringen

Uppgifter