<h1>Var &auml;r vi nu?</h1>
<p>Vi har en sammansvetsad barngrupp, d&auml;r f&aring; konflikter f&ouml;rekommer. Vi m&auml;rker dock en attitydf&ouml;r&auml;ndring hos barnen efter sommarledigheten, d&aring; barnen varit ifr&aring;n varandra en l&auml;ngre tid och nya barn har tillkommit.</p>
<h1>Vart ska vi?</h1>
<p>&nbsp;</p>
<p>Var och en som verkar inom f&ouml;rskolan ska fr&auml;mja aktning f&ouml;r m&auml;nniskolivets okr&auml;nk&shy; barhet, individens frihet och integritet, alla m&auml;nniskors lika v&auml;rde, j&auml;mst&auml;lldhet mellan kvinnor och m&auml;n, flickor och pojkar, samt solidaritet mellan m&auml;nniskor. Inget barn ska i f&ouml;rskolan bli utsatt f&ouml;r diskriminering p&aring; grund av k&ouml;n, k&ouml;ns&ouml;verskridande identitet eller uttryck, etnisk tillh&ouml;righet, religion eller annan trosuppfattning, funktionsned&shy; s&auml;ttning, sexuell l&auml;ggning eller &aring;lder, hos barnet eller n&aring;gon som barnet har anknytning till, eller f&ouml;r annan kr&auml;nkande behandling. Alla s&aring;dana tendenser ska aktivt motverkas.</p>
<p>Vi vill ha en grupp, d&auml;r alla blir respekterade och k&auml;nner att de trivs och &auml;r trygga. En grupp d&auml;r de konflikter som uppst&aring;r, l&auml;tt kan l&ouml;sas.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Vad &auml;r n&auml;sta steg?</h1>
<p>Vi arbetar med Tilda med is och sol med de &auml;ldre barnen, varje &aring;r, under h&ouml;stterminens f&ouml;rsta veckor. Vi samtalar om hur man &auml;r en bra kompis. Barnen g&ouml;r varsitt halsband av lera som de sedan f&aring;r m&aring;la gul-r&ouml;da. Tillsammans &nbsp;tillverkar vi ett v&auml;nskapshj&auml;rta</p>

öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

Värdegrundsarbete- Tilda med is och sol-2020-2021

Matriser i planeringen

Uppgifter