Skolbanken Logo
Skolbanken

Ismåsarnas lektionsplanering v 43

Rödluvans förskola, Svedala · Senast uppdaterad: 15 oktober 2020

Vår värld matematik: riktning, mäta Bibliotek, låna böcker kopplade till årstid och traditioner Språk- och kommunikation

Vecka:  43

 

Lektionsplanering Grupp: 

 

Måndag: 

 

Lektion 1:
Samling kring ort, vägar, riktning och avstånd. Hur vi vet vart vi ska? Hur vet vi vägen till Biblioteket? Hur berättar vi det för någon som inte vet. 

Lektion 2:
Vi går till biblioteket och mäter avstånd och riktning. 

Lektion 3:
Läser boken vi lånat. 

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

 

Tankar inför kommande lektioner:

 

 Pyssel och förberedelse inför höstfest när tillfälle ges

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Onsdag: 

 

 

Lektion 1:
Samling kring det vi gjorde i måndags. Trycka ut karta över Bara. Rita vägen till biblioteket. Diskussion angående festen i morgon, torsdag. Höstfest. 

Lektion 2:
Mäta med linjal och pratar om mätenheter, mäta sträckor

Lektion 3:
Läsning ur kapitelboken

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

 

Tankar inför kommande lektioner:

 

 Pyssel och förberedelse inför höstfest

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Torsdag:

 

Lektion 1:
Höstfest med olika stationer: pyssel, smakstationer, tipsrunda, besök hos häxan

Lektion 2:
aktiviteter

Lektion 3:
reflektioner om dagen/festen

Mål: (Klicka i läroplansmål på Unikum)

 

Tankar inför kommande lektioner:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Läroplanskopplingar

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Varför Skolbanken?

Alla delar med alla

Planeringar i Unikum

Vem driver Skolbanken och varför?

Vem äger materialet?

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback