Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Svenska läsförståelse

Skapad 2020-10-16 09:32 i Kristinebergskolan Oskarshamn
Ett arbete med att utveckla sin förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
Grundskola 4 – 6 Svenska
Vi kommer att jobba med Läsförståelse i boken Läsrummet (Zic Zac) Vi kommer att läsa olika texter och diskutera. Vi kommer att jobba både enskilt och i grupp.

Innehåll

Avsnitt 1

SYFTE Utveckla förmågan att..

Avsnitt 2

MÅL UR CENTRALT INNEHÅLL

Avsnitt 3

ARBETSSÄTT/UNDERVISNING Vi kommer att läsa olika typer av texter i Läsrummet Zic Zac, vi kommer att prata om texterna utifrån tre nivåer ; vad som faktiskt står i texten ("precis där") vad man kan läsa mellan raderna ("tänk efter och leta"), mer underbyggande resonemang om innehållets budskap ("på egen hand, inuti mitt eget huvud"). Vi kommer att arbeta både enskilt och i grupp. Vi läser bänkbok regelbundet. Vi har regelbunden läsläxa.

Avsnitt 4

BEDÖMNING Arbetet pågår under hela läsåret Se aktuell bedömningsmatris

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
    Sv
  • Centralt innehåll
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
    Sv  4-6
  • Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
    Sv  4-6
  • Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
    Sv  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: