<h3>Syfte</h3>
Syftet &auml;r att genomf&ouml;ra och anpassa utevistelser efter olika v&auml;derleksf&ouml;rh&aring;llanden.Tr&auml;na p&aring; att r&ouml;ra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang. Ytterligare m&aring;l &auml;r att tr&auml;na orientering i n&auml;rmilj&ouml;n och samtala kring kl&auml;dsel f&ouml;r olika aktiviteter.
&nbsp;
<h3>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h3>
Eleven ska arbeta med&nbsp; grovmotoriska grundformer, som att kl&auml;ttra och st&ouml;dja.
Eleven ska arbeta med f&ouml;rst&aring;elsen kring regler och turtagning genom lekar i utemilj&ouml;.
Eleven ska arbeta med f&ouml;rst&aring;elsen kring begrepp som r&ouml;r allemansr&auml;tten.
Eleven ska arbeta med att orientera sig i n&auml;rmilj&ouml;n.
Eleven kan delta i samtal kring kl&auml;dsel f&ouml;r olika aktiviteter.
&nbsp;
<h3>Hur ska vi l&auml;ra oss?</h3>
Genom att delta i de olika uteaktiviteterna.
Genom att delta i samtal enskilt eller i grupp kring kring kl&auml;dsel f&ouml;r olika aktiviteter.
Genom att delta i samtal kring begrepp som r&ouml;r allemansr&auml;tten.
Genom att delta i olika utemilj&ouml;er.
Genom att orientera i n&auml;rmilj&ouml;n.
&nbsp;
<h3>Vad ska bed&ouml;mas?</h3>
Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:
Delta i aktiviteterna.
Delta i samtal kring kl&auml;dsel f&ouml;r olika aktiviteter.
Delta i samtal som r&ouml;r allemansr&auml;tten.
Delta i olika utemilj&ouml;er.
Delta i att orientera i n&auml;rmilj&ouml;n.
&nbsp;
&nbsp;
<h3>Hur f&aring;r du visa vad du kan?</h3>
Genom att delta i aktiviteterna.
Genom att delta i samtal kring kl&auml;dsel f&ouml;r de olika aktiviteterna.
Genom att delta i samtal som r&ouml;r allemansr&auml;tten.
Genom att delta i olika utemilj&ouml;er.
Genom att orientera i n&auml;rmilj&ouml;n.
&nbsp;
&nbsp;
<h3>&nbsp;</h3>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Idrott och hälsa

 Grovmotoriska grundformer, till exempel stödja, kasta. Deras sammansatta former i redskapsövningar, lekar, danser och rörelser till musik, såväl inomhus som utomhus. 

 Klädsel för olika aktiviteter och betydelsen av omklädning och dusch. 

Samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter. 

 Att orientera sig i närmiljön. Hur man ger och följer vägbeskrivningar. 

 Lekar och rörelseaktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider. Allemansrättens grunder. 

 Ord, begrepp och symboler inom ämnet idrott och hälsa för att till exempel samtala om rörelseaktiviteter och utvärdera arbetsprocesser. 

Eleven kan medverka i att vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.

Eleven kan medverka i att genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.

Dessutom bidrar eleven till att orientera sig i närmiljön och medverkar då i att använda vägbeskrivningar och andra hjälpmedel.

Eleven kan använda enstaka ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan på ett delvis fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.

Eleven kan på ett delvis fungerande sätt genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.

Dessutom orienterar sig eleven med viss säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett delvis ändamålsenligt sätt.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.

Eleven kan på ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer.

Eleven kan på ett väl fungerande sätt genomföra olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö.

Dessutom orienterar sig eleven med säkerhet i närmiljön och använder då vägbeskrivningar och andra hjälpmedel på ett ändamålsenligt sätt.

Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott och hälsa och i utvärdering av arbetsprocesser.

Idrott och hälsa

Matriser i planeringen

Uppgifter