Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Pall

Skapad 2020-10-18 16:14 i Vreta kloster skola Linköping
Grundskola F Slöjd
I detta arbete kommer du att formge och designa din egen pall. Vi kommer att arbeta med en teknik där vi limfogar furu. Du kommer också att dokumentera din arbetsprocess med hjälp av digitala verktyg. Där tränar du på att sätta ord på det du gör och varför du gör det.

Innehåll

 

Mål: Det här kommer du att lära dig..

Att ta egna beslut och driva ditt arbete framåt på ett mer självständigt sätt än tidigare, från ideutveckling till färdig produkt.

Att använda de slöjdspecifika begreppen.

Att välja de verktyg som underlättar ditt arbete.

 

 

Arbetssätt: Så här kommer vi att arbeta..

  • Genomgångar.
  •  
  • Modellinlärning.
  •  
  • Kooperativa strukturer.

 

Bedömning: Under arbetets gång kommer vi att titta på..

  • Din arbetsprocess från en ide till färdig produkt. Hur din ide utvecklar sig och på vilket sätt du driver ditt arbete framåt för att komma framåt i arbetet.
  • Hur du använder dig av slöjdens begrepp, både muntligt och skriftligt.
  • Hur du använder verktyg och maskiner på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
  •  
  •  

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga redskap, verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet och utifrån kvalitets- och miljöaspekter,
    Sl
  • analysera och värdera arbetsprocesser och resultat med hjälp av slöjdspecifika begrepp, och
    Sl
  • tolka slöjdföremåls estetiska och kulturella uttryck.
    Sl

Matriser

Sl
Slöjd

Rubrik 1

Nivå 1
Nivå 2
Nivå 3
Idéutveckling
Eleven kan i slöjdarbetet bidra till att utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjälp av erbjudet inspirationsmaterial
Eleven kan i slöjdarbetet utveckla idéer med hjäp av erbjudet inspitationsmaterial och sådan som eleven själv har sökt upp
Formge
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kan på ett utvecklat och relativt väl genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kan på ett välutvecklat och väl genomarbetat sätt formge enkla slöjdföremål i olika material utrifrån instruktioner
Framställa
Eleven kan på ett enkelt och delvis genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kanpå ett utvecklat och realtivt väl genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olika material utifrån instruktioner
Eleven kan på ett välutevecklat och väl genomarbetat sätt framställa enkla slöjdföremål i olka material utifrån instruktioner
Arbetsprocessen
Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlinsalternativ som leder framåt
Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlinsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt
Under processen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt
Tillvägagångssätt
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger enkla motiveringar till sina val
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångsssätt och ger utvecklande motiverningar till sina val
Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon miljöaspekt väljer eleven tillvägagångssätt och ger välutvecklade motiveringar till sina val
Egen bedömning
Eleven kan ge enkla omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet
Eleven kan ge utvecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet
Eleven kan ge välutevecklade omdömen om sin arbetsinsats och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet
Tolka
Dessutom tolkar eleven slöjdföremålets uttryck och för då enkla resonemang om symboler, färg, form och material
Dessutom tolkar eleven slöjdföremålets uttryck och för då utvecklade resonemang om symboler, färg, form och material
Dessutom tolkar eleven slöjdföremålets uttryck och för då välutvecklade resonemang om symboler, färg, form och material
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: