Arbetsområdets namn

Bildämnet åk 1-3

Det här ska du utveckla (förmågor)

- samtala och diskutera kring olika bilder och resultat

- analysera olika tekniker och resultat

- jämföra bilder och se efter likheter och skillnader

- resonera kring bilders motiv och utseende, abstrakta bilder

Det här ska du arbeta med (centralt innehåll)

• - Skapa olika berättande bilder
• - Teckning, måleri, modellering och konstruktion
• - Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram
• - Arbeta med olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund
• - Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns
• - Skapa med olika material till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten
• - Analysera olika informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar
• - Analysera historiska bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder
• - Lära dig om några kända konstnärer 
• - Lära dig om källkritik och hur man agerar kring copyright
• - Temaarbete sammankopplat med andra ämne exempelvis SO, NO och Svenska 
• - Pyssel-dagar i samband med högtider samt grupparbeten

Kunskapskrav (vad bedöms)

- Du kan framställa några olika berättande och informativa bilder.

- Du skapar bilder för hand och digitalt.

- Du följer instruktioner. 

- Du arbetar aktivt med källkritik och copy right. 

- Du kan förstärka budskap och åsikter med hjälp av bilder. 

- Du använder olika verktyg, tekniker och material på ett fungerande sätt. 

- Du kan analysera och jämföra olika bilder muntligt och skriftligt. 

- Du deltar aktivt under temadagar och pysseldagar. 

 Viktiga begrepp

Informativa bilder, bildspråk, budskap, tekniker, verktyg, material, uttryck, kulturer.

Så här kommer vi att arbeta/Arbetssätt/Arbetsformer

- Filmer och instruktioner från nätet

- Läsa instruktioner och lyssna till genomgångar

- Powerpoint, kamera på dator/Ipad och scratch junior

- Anpassat utifrån teman

                      Tidsplan

Övergripande planering åk 1-3

Bedömning (hur sker bedömning)

Vad och hur bedömer jag?

- Muntliga och skriftliga bildanalyser i helklass

- Bilder som vi skapar ska hängas upp under en vecka i klassrummet eller korridoren

- Diskussioner i grupp eller helklass

- Bedömning av/under arbetets gång

- Inlämning eller uppvisning av film/produktion/digitala presentationer

Utvärdering

Vi utvärderar kontinuerligt under terminens gång utefter kunskapskraven. 

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

  Bl
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och

  Bl
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

  Bl
• Centralt innehåll
• Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder.

  Bl  1-3
• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

  Bl  1-3
• Fotografering och överföring av bilder med hjälp av datorprogram.

  Bl  1-3
• Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.

  Bl  1-3
• Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.

  Bl  1-3
• Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.

  Bl  1-3
• Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar.

  Bl  1-3
• Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder.

  Bl  1-3