Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild - konstnärer, år 5

Skapad 2020-10-19 15:28 i Östad skola Lerum
Bildlektioner med fokus på olika konstnärer
Grundskola 5 Bild Svenska
Inom detta arbetsområde kommer du att få bekanta dig med en del kända konstnärer både kvinnliga och manliga. Du kommer att få lära dig dels om konstnärens liv och dels om hur konstnären målade och skapade sina verk. Efter det kommer du att få testa att själv måla så som konstnären eller testa en viss teknik som konstnären använde.

Innehåll

Det här kommer du att arbeta med:

Under lektionerna kommer du få möjlighet att :

  • bekanta dig med en kända konstnärer, både kvinnliga och manliga från olika tidsåldrar och konstepoker
  • se olika verk som konstnären gjort
  • delta i genomgång om konstnären
  • få prova på att måla som konstnären eller testa en speciell teknik som konstnären använt sig av

Det här kommer jag att bedöma:

Du kan visa dina förmågor och vad du lärt dig under lektionerna.

Det jag kommer bedöma är din förmåga att:

  • vara delaktig i lektionerna då vi diskuterar om konstnären
  • följa instruktionerna då det gäller att skapa en bild
  • förbereder och avslutar ditt arbete

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
    Bl  4-6
  • Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  4-6
  • Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
    Bl  4-6
  • Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
    Bl  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: