FN och Barnkonventionen, åk 3

Du ska få veta vad FN är och vad barnkonventionen är. Du ska få reflektera över människors olika levnadsvillkor. Du ska få arbeta med mänskliga rättigheter och människors lika värde.

Tidsperiod

Under v. 43

Syfte/förmågor att utgå ifrån

Syftet med arbetet är att: reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Du får träna din förmåga att analysera, kommunicera och att göra egna reflektioner.

Centralt innehåll

Vi ska arbeta med:
Vad FN är.
Vad barnkonventionen är och olika artiklar.
Att människor har olika levnadsvillkor.

Kunskapskrav och bedömning

• Du ska känna till FN och veta lite om hur FN arbetar.
• Du ska känna till och kunna förklara begreppen "mänskliga rättigheter" och "lika värde".
• Du ska känna till barnkonventionen och kunna ge något exempel på någon artikel och vad den kan innebära hemma eller i skolan.
• Du ska känna till att människor har olika levnadsvillkor.

Så här kommer vi att arbeta:

• titta på film
• diskutera
• arbeta med Barnkonventionens innehåll
• skriva
• måla
• sjunga

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.