Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Matematik Eldorado kapitel 3
Innehåll
Syftet med undervisningen
För att kunna ta sig fram i trafiken som cyklist så räcker det inte med att träna och lösa uppgifter vid ett datorprogram utan man måste både kunna regler och lagar samt träna praktiskt på att cykla i trafiken. Samma sak gäller matematiken. Eleverna måste få möjlighet att förstå matematikens uppbyggnad, lära sig regler och lagar, träna matematik i skolan och bli medvetna om matematiken i vardagen.
Syftet med undervisningen är att eleverna ska ha verktyg, självförtroende, nyfikenhet och mod för att vilja och våga möta nya problem.
Under kopplingar till läroplanen ser du syftet från läroplanen.
Vad bedöms i undervisningen?
Vid bedömning så tittar inte lärare bara efter rätt svar utan även vägen fram till svaret och hur de motiverar sina val av metoder och strategier. Eleverna bedöms hela tiden och inte bara efter en slutprodukt. Det är för att eleverna hela tiden ska kunna utvecklas.
Eleverna kommer under terminen att bedömas genom:
- kontinuelig elevuppföljning
- diagnoser
Eleverna kommer att bedömas utifrån de fem förmågorna i kursplanen.
Vad ska vi göra?
Under några veckor framöver kommer vi att arbeta med tvådimensionella figurer, vinklar och symmetri.
Nedan ser du de olika delarna i det centrala innehållet vi kommer att arbeta med under höstterminen.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,Ma
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
föra och följa matematiska resonemang, ochMa
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
-
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.Ma
- Centralt innehåll
-
Grundläggande geometriska objekt däribland polygoner, cirklar, klot, koner, cylindrar, pyramider och rätblock samt deras inbördes relationer. Grundläggande geometriska egenskaper hos dessa objekt.Ma 4-6
-
Symmetri i vardagen, i konsten och i naturen samt hur symmetri kan konstrueras.Ma 4-6
Matriser
Bedömningsmatris i matematik år 4 HT
| Du har nått delar av målet | Du har nått målet | |
|---|---|---|
|
Geometri
Du ska känna till tvådimensionella figurer såsom kvadrat, rektangel, triangel,cirkel, parallellogram, parallelltrapets och romb och deras egenskaper.
|
|
|
|
Geometri
Du ska kunna begreppen rät, spetsig,trubbig vinkel, liksidig, oliksidig, likbent och grader.
Du ska kunna rita och bedöma vinklarnas storlek.
|
|
|
|
Geometri
Du ska kunna visa symmetrilinjer och avgöra om en bild är symmetrisk eller asymmetrisk.
|
|
|
|
Geometri
Du ska kunna göra färdigt en bild så att den blir symmetrisk.
|
|
|
