👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Barn i alla länder

Skapad 2020-10-20 10:09 i Vallåsskolan Halmstad
Grundskola 1 Musik Bild SO (år 1-3) Svenska Svenska som andraspråk
Hur har barn det i andra länder jämfört med oss? Vad är FN och barnkonventionen? Varför firar vi FN-dagen? Detta ska vi lära oss om tillsammans!

Innehåll

Mål

Att kunna:

  • namnge världsdelarna.
  • berätta om vad FN gör
  • berätta om några mänskliga rättigheter.
  • berätta om vad barnkonventionen är, och kunna ge exempel på hur barns rättigheter kan se ut både hemma och i skolan
  • jämföra hur barn i andra länder har det med hur du har det
  • beskriva varför människor flyttar samt ge exempel på vad en flytt kan betyda för barn och familjer

 

Innehåll

Exempel på saker du kommer att få arbeta med och träna på:

  • världsdelarnas namn och plats
  • vilka länder som finns representerade i klassen och måla dessa länders flaggor
  • FNs historia och vad FN gör
  • de mänskliga rättigheterna
  • barnkonventionens historia och några artiklar ur barnkonventionen
  • likheter och olikheter mellan dig och barn i andra länder, kopplat till barnkonventionen
  • varför människor flyttar och hur det är att flytta
  • lyssna på och sjunga sånger kopplat till arbetsområdet
  • rita och måla bilder kopplat till FN och barns rättigheter

 

Arbetssätt

Vi ska:

  • samtala och diskutera
  • läsa texter tillsammans
  • skriva gemensamma texter
  • se filmer om FN, barns rättigheter och om barn i andra länder
  • måla bilder och sjunga sånger

 

Bedömning

Vi bedömer din förmåga att:

  • namnge världsdelarna.
  • beskriva vad FN gör
  • beskriva några mänskliga rättigheter.
  • beskriva vad barnkonventionen är och ge exempel på hur barns rättigheter kan se ut både hemma och i skolan
  • jämföra hur barn i andra länder har det med hur du har det
  • beskriva varför människor flyttar samt ge exempel på vad en flytt kan betyda för barn och familjer
  • delta i sång- och bildaktiviteter med anknytning till arbetsområdet

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    Sv
  • formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
    SvA
  • reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
    SO
  • reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.
    SO
  • Centralt innehåll
  • Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.
    Mu  1-3
  • Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.
    Sv  1-3
  • Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.
    SvA  1-3
  • Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
    SO  1-3
  • Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
    SO  1-3
  • Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.
    SO  1-3
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.
    SO  1-3
  • Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.
    SO  1-3