👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Sy din egen tröja

Skapad 2020-10-20 15:19 i Noltorpsskolan 4-6 Alingsås
Introduktion/Planering Design/val av tyg Måttanpassning/Mönster Mönsterkonstruktion Tillklippning av tyget Sömnad Utvärdering
Grundskola F – 6 Slöjd
Du kommer få designa och sy din egen tröja. Det är många val du kan göra för att göra plagget personligt och som påverkar det slutliga resultatet. Du kommer få lära dig de första grunderna i klädsömnad.

Innehåll

Arbetsområde:

Du kommer få designa och sy din egen tröja. Det kan var en t-shirt , långärmad tröja eller hoodie. Det är många val du kan göra för att göra plagget personligt och som påverkar det slutliga resultatet. Du kommer få lära dig de första grunderna i klädsömnad.
 

Konkreta mål: 

- Lär dig planera och designa ett plagg utifrån många alternativ på färger och mönster. 
- Få en inblick i klädsömnadens moment; måttagning, val av passform/storlek, rita av mönster, klippa tyget och sedan sömnadens olika delar. 
- Lära sig arbeta självständigt med hjälp av instruktioner på papper och videoinstruktioner.
- Förstå hur arbetsprocessens delar utgör en helhet där alla delar är viktiga.
(idéutveckling, överväganden, framställning och utvärdering )
- Få prova på att dokumentera och utvärdera ditt arbete både med och utan digitala verktyg. 

Undervisning:

Undervisningen varvas med gemensamma genomgångar och enskilt arbete. 

Stöttning och hjälp under hela processen finns i form av tydliga instruktioner i olika former ( text & bild eller filmer) lärarens enskilda handledning och även möjlighet att lära av sina klasskamrater.  

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
    Sl
  • förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.
    Sl
  • Centralt innehåll
  • Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    Sl  4-6
  • Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
    Sl  4-6
  • Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
    Sl  4-6
  • Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.
    Sl  4-6