<h2>Kursplan i &auml;mnet</h2>
Undervisningen i det h&auml;r arbetsomr&aring;det ska &rdquo; syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om matematik och matematikens anv&auml;ndning i vardagen. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar intresse f&ouml;r matematik och tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i olika sammanhang. Den ska ocks&aring; ge eleverna m&ouml;jlighet att uppleva estetiska v&auml;rden i m&ouml;ten med matematiska m&ouml;nster, former och samband&rdquo;
Med hj&auml;lp av det centrala inneh&aring;llet kommer eleverna tr&auml;na sin f&ouml;rm&aring;ga att: &rdquo; formulera och l&ouml;sa problem med hj&auml;lp av matematik samt v&auml;rdera valda strategier och metoder, anv&auml;nda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, v&auml;lja och anv&auml;nda l&auml;mpliga matematiska metoder f&ouml;r att g&ouml;ra ber&auml;kningar och l&ouml;sa rutinuppgifter, f&ouml;ra och f&ouml;lja matematiska resonemang, och anv&auml;nda matematikens uttrycksformer f&ouml;r att samtala om, argumentera och redog&ouml;ra f&ouml;r fr&aring;gest&auml;llningar, ber&auml;kningar och slutsatser.&rdquo;
Ur centralt inneh&aring;ll
<h2>Arbetss&auml;tt och undervisning</h2>
&nbsp;Arbetss&auml;tt:
<ul>
<li>Genomg&aring;ngar</li>
<li>Grupparbete</li>
<li>Eget arbete&nbsp;</li>
<li>Matematiska diskussioner</li>
</ul>
Under Temat funktioner och algebra kommer vi att arbeta f&ouml;r att du ska l&auml;ra dig: -Vad funktioner &auml;r och vad de kan anv&auml;ndas till -Linj&auml;ra funktioner och hur man r&auml;knar och ritar dessa -R&auml;ta linjens ekvation -Talf&ouml;ljder och m&ouml;nster
Under temat TAL kommer vi att arbeta f&ouml;r att du ska l&auml;ra dig: - Faktorisera tal - R&auml;kna med negativa tal - R&auml;kna med potenser - F&ouml;rst&aring; vad som menas med kvadratrot och kunna ber&auml;kna kvadratroten av ett tal. - Anv&auml;nda dig av Pythagoras sats
<h2>Visa vad du l&auml;rt dig:</h2>
<ol>
<li>Under matematiklektionerna</li>
<li>Diagnoser</li>
<li>Skriftligt prov</li>
</ol>

Matematik

Eleven kan lösa olika problem i bekanta situationer på ett i huvudsak fungerande sätt genom att välja och använda strategier och metoder med viss anpassning till problemets karaktär samt bidra till att formulera enkla matematiska modeller som kan tillämpas i sammanhanget.

Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om val av tillvägagångssätt och om resultatens rimlighet i förhållande till problemsituationen samt kan bidra till att ge något förslag på alternativt tillvägagångssätt.

Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i välkända sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även beskriva olika begrepp med hjälp av matematiska uttrycksformer på ett i huvudsak fungerande sätt.

I beskrivningarna kan eleven växla mellan olika uttrycksformer samt föra enkla resonemang kring hur begreppen relaterar till varandra.

Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik, algebra, geometri, sannolikhet, statistik samt samband och förändring med tillfredställande resultat.

Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler, algebraiska uttryck, formler, grafer, funktioner och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till syfte och sammanhang.

I redovisningar och diskussioner för och följer eleven matematiska resonemang genom att framföra och bemöta matematiska argument på ett sätt som till viss del för resonemangen framåt.

Funktioner och algebra samt Tal år 9

Matriser i planeringen

Uppgifter