Hinduism och Buddhism

Vi kommer i åk 6 fokusera på de Österländska religionerna som de ibland kallas. De har mycket gemensamt men också stora skillnader.

Syfte, varför vi ska lära oss om hinduism och buddhism i skolan:

Vi omges av olika religioner i samhället som påverkar de som är troende. Syftet med att läsa om de olika världsreligionerna är att öka vår kunskap om vad de innebär, vad de som är troende tror på och också att se hur religionerna kan påverka de som lever i den. Vi kommer öva på att se likheter och skillnader.

Så här kommer vi att arbeta:

• Vi kommer att ha genomgång på smarboarden.
• Vi kommer titta och läsa i boken, valda bitar. 
• Vi kommer titta på film.
• Vi kommer använda ett jämförelsedokument och sammanfatta vår kunskap om religionerna.
• Vi kommer att avsluta med att individuellt jämföra hinduism och buddhism utifrån tre valfria punkter och också svara på frågan "vilken av religionerna tycker du känns bäst". Svaren ska vara motiverade och ge exempel. 

Så här får du visa mig dina kunskaper:

I genomgångarna på lektionerna, i ditt arbete med jämförelsedokumentet och i slutuppgiften. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
• Begreppen religion och livsåskådning.
• Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.