Läsning - Årskurs 4 - Svenska

Under höstterminen läser vi tre olika skönlitterära böcker; Drakskeppet, Spökskeppet Vallona och slutligen Malamander. Läsningen arbetar vi med genom högläsning, läsning i läspar samt genom egen tyst läsning. Vi arbetar med de olika texterna i diskussioner, ordförståelse genom läxförhör samt författande av bokrecensioner.

Vad ska vi lära oss?

I det här området skall vi öva vår läsning genom att gemensamt läsa tre olika skönlitterära böcker anpassade för elever på mellanstadienivå. Vi ska träna oss i att urskilja texters budskap både genom det som står synligt och det som kan läsas "mellan raderna" i texterna. 

Hur ska vi lära oss det?

Vi kommer att läsa tyst, i läspar samt genom högläsning i klassrummet. 

Vi kommer att ha veckovisa läsläxor vilka också inkluderar att besvara frågor om texterna eller att välja ut svåra ord/meningar som vi arbetar vidare med på lektionstid. 

Viktiga ord och begrepp.

Lässtrategier, läspar, högläsning, läsläxa, språkbruk, budskap, läsning "mellan raderna". 

Vad som kommer att bedömas.

I arbetsområdet kommer din förmåga till läsförståelse att bedömas.

Hur högläsningen i läsparen fungerar samt egen tyst läsning i klassrummet och genom läsläxorna. 

Ord- och begreppsförståelse från de skönlitterära texter vi arbetar med. 

Hur du får visa dina kunskaper.

Under arbetets gång får du chansen att visa din förmåga genom att delta i olika arbetsmoment knutna till läsning.

- Boksamtal och diskussioner där du får dela tankar och åsikter 

- Ordförståelse genom veckovisa läxförhör

- Författande av bokrecensioner

Läroplansmål

Syfte

• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Berättande texter och poetiska texter för barn och unga från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Texter i form av skönlitteratur, lyrik, dramatik, sagor och myter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Läxa i svenska till fredagen den 13 november

Hej på er!

Till fredagen den 13 november har ni följande i läxa;

• Skriva en sammanfattning av vår förra läsebok Spökskeppet Vallona. Ni tänker er att ni skriver en text liknande den som man brukar hitta på baksidan av en skönlitterär bok, där ni försöker att locka till läsning av boken utan att avslöja för mycket av handlingen. Inlämningen sker här på Planering och bedömning i den här uppgiften.

Tillägg 10/11: En del elever och vårdnadshavare har inte fått till inlämningen här, men det ska gå att lämna in text i uppgiften. Lyckas ni inte går det bra med inlämning i pappersform denna gång.

• Läsa fram till och med sida 61 i vår nya bok Malamander. Ni ser till att vara förberedda på att diskutera innehållet av det som vi läst hittills i boksamtal som hålls i mindre grupper på fredagslektionen.

Lycka till!

Mvh,

Hanna

Bokrecension Drakskeppet

Här kommer omdömet på din bokrecension av Drakskeppet som du skrev i skolan efter att vi avslutat boken.

Uppgiften har graderats från IG-VG och en motivering till ditt omdöme på denna recension står under graderingen. Tänk på att graderingen endast avser din bokrecension.

Allt gott.

/Hanna