👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
MUSIK - TALANGER PÅ GENRER 12e
Innehåll
HÄR HITTAR DU PLANERINGEN FÖR DEN HÄR PERIODEN!
I det här arbetsområdet kommer vi att jobba med olika GENRER. En genre är en slags musikstil.
Du kommer att:
- lära dig känna igen olika genrer och veta ungefär när de började
- lyssna på låtar och artister från olika genrer
- analysera en text
- lära dig spela bas till låten FADED
- lära dig spela ackord och/eller melodistämma på piano eller gitarr till låten FADED
- sjunga tillsammans med andra
Du kommer att lära dig detta genom att
- se en film om genrer samt jobba med en uppgift som hör till den filmen
- lyssna på en låt många gånger och fundera på vad du känner när du hör text och musik
- få undervisning i helgrupp om hur du tar toner och ackord på instrumenten
- öva i grupper på olika instrument
- sjunga tillsammans och i grupper
Du kommer att redovisa dina kunskaper
- genom att t.ex. spela in en film där du musicerar tillsammans i en liten grupp
Till din hjälp har du en lärandematris i den här planeringen där du ser vilka kunskaper som motsvarar de olika nivåerna.
___________________________________________________________________________________________________________
Här finns material för ditt lärande
Här är filmen till uppgiften: Populärmusik - olika genrer
Du ska nu göra en UPPGIFT som heter "MUSIK Populärmusik - olika genrer"
Du hittar den under rubriken UPPGIFTER i unikum.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Skapa "MITT MÅL I MUSIK"
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Här är videon till musikanalysen - FADED
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Klicka på hörlurarna för att höra FADED och spela till (rätt tonart)
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Vi spelar Faded tillsammans - här hittar du text, ackord och melodislinga
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Spela ackord på piano eller gitarr - här hittar du hur du tar greppen.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Spela bas på bas eller gitarr - här hittar du hur du tar tonerna
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Uppgifter
-
MUSIK - analys av texten FADED
-
MUSIK Redovisning - film - vi spelar låten "Faded"
-
Populärmusik - olika genrer
-
Ensemblespel - olika genrer
-
LOGGBOK
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,Mu
- Centralt innehåll
-
Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.Mu 7-9
-
Gehörsmusicerande efter musikaliska mönster i olika genrer.Mu 7-9
-
Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument.Mu 7-9
-
Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.Mu 7-9
-
Hur rösten kan varieras i flerstämmiga, vokala uttryck i olika genrer.Mu 7-9
-
Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.Mu 7-9
-
Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.Mu 7-9
Matriser
TALANGER PÅ GENRER
InstrumentTajming är en grundbult i musicerande. Den kanske mest grundläggande tajmingen handlar om att hålla en puls och att i ensemble anpassa sig till den gemensamma pulsen. Lite mer avancerat är samspel och senare även periodkänsla och formkänsla.
God tajming är ett bevis på att man uppmärksammar vad som sker i musicerandet och kan anpassa
sig till helheten.
|
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Sång
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med viss säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med relativt god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
Jag kan delta i gemensam sång och följer då med god säkerhet rytm och tonhöjd.
|
|
Melodiinstrument
|
Jag spelar en melodi med viss tajming på något melodi-instrument.
|
Jag spelar en melodi med relativt god tajming på något melodi-instrument.
|
Jag spelar en melodi med god tajming på något melodi-instrument.
|
|
Bas
|
Jag spelar en enkel basstämma med viss tajming.
|
Jag spelar en enkel basstämma med relativt god tajming
|
Jag spelar en enkel basstämma med god tajming.
|
|
Slagverk
|
Jag spelar en enkel slagverks-stämma, på trumset eller djembe, med viss tajming.
|
Jag spelar en enkel slagverks-stämma, på trumset eller djembe, med relativt god tajming.
|
Jag spelar en enkel slagverks-stämma, på trumset eller djembe, med god tajming.
|
|
Ackordinstrument
|
Jag ackompanjerar på ett ackordinstrument och byter ackord med visst flyt.
|
Jag ackompanjerar på ett ackordinstrument och byter ackord med relativt gott flyt.
|
Jag ackompanjerar på ett ackordinstrument med passande karaktär och byter ackord med gott flyt.
|
Musicerande |
|||
| E | C | A | |
|
Skicklighet på instrument
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med delvis fungerande teknik och i viss mån passande karaktär.
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med relativt väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
Jag sjunger eller spelar på något instrument i någon genre med väl fungerande teknik och passande karaktär.
|
|
Samspel
|
Jag anpassar i viss mån min stämma till helheten genom att lyssna och till viss del uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Jag anpassar min stämma relativt väl till helheten genom att lyssna och i relativt hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Jag anpassar min stämma väl till helheten genom att lyssna och i hög grad uppmärksamma vad som sker i musicerandet
|
Analys och reflektion |
|||
| E | C | A | |
|
Musikaliska karaktärsdrag från olika genrer
|
Jag kan i viss utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer.
|
Jag kan i relativt hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer.
|
Jag kan i hög utsträckning urskilja och jämföra musikaliska karaktärsdrag från olika genrer.
|
