Under l&auml;s&aring;ret i f&ouml;rskoleklass kommer eleverna p&aring; ett lekfullt, laborativt och unders&ouml;kande arbetss&auml;tt m&ouml;ta matematik i halvklass. Detta f&ouml;r att v&auml;cka en nyfikenhet och ett intresse kring matematiska begrepp samt att visa att matematik finns runt omkring oss hela tiden. Undervisningen skall bidra till att eleverna skapar en tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda matematik i vardagen. 
Vi utg&aring;r fr&aring;n materialet "T&auml;nka, resonera och r&auml;kna i f&ouml;rskoleklass". 
Tema 3: Tals helhet och delar
Syfte
Barnen ska f&aring; erfarenheter av att:
-unders&ouml;ka och dela upp tal
-resonera om tal och tals anv&auml;ndning
-uppm&auml;rksamma talm&ouml;nster p&aring; t&auml;rningar och dominobrickor.
-unders&ouml;ka och resonera om ett mer och ett mindre
-anv&auml;nda orden flest och f&auml;rst
-unders&ouml;ka och resonera om begreppet skillnad
-anv&auml;nda och j&auml;mf&ouml;ra olika representationer.
-resonera och ge f&ouml;rklaringar med hj&auml;lp av konkret material, bilder teckningar, ord och andra uttrycksformer

Matematik

Matematik i förskoleklass: tals helhet och delar

pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,

använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem.

Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.

Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

Tänka, resonera och räkna i förskoleklass

Matriser i planeringen

Uppgifter