Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Monsters everywhere
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/helsingborg/drottninghogsskolan2/helsingborg_ak511/3152214797_1504256233065.ladda ned.jpg
Skapad 2020-10-22 19:21
i Sturebyskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Eleverna berättar skriftligt och muntligt om ett påhittat monster.
Eleverna får ett underlag att utgå ifrån med punkter om sitt monster (namn, ålder, egenskaper). Dessa punkter får de sedan omformulera i flytande text. När texterna är skrivna får eleverna presentera sina monster i mindre grupper.
Grundskola
4
Engelska
I have a pet monster called Sussie. She is blue, fluffy and crazy. She lives under my bed and eats worms and snails for breakfast...
Innehåll
Syfte
Syftet är att eleven ska både utmana sina fantasi och få visa sina förmågor i att berätta om välbekanta ämnen så som familj, färger och favoritsaker på engelska. Eleverna ska skriva en presentation om ett monster och därefter får de presentera monstret för en mindre grupp i klassen.
Du som elev förväntas kunna:
- skriva om ditt monster (utseende, egenskaper, superkrafter, familj, matvanor, ursprung etc. Försök att använd de glosor som vi mött under terminens först månader.
- berätta muntligt om ditt monster
Lektionerna
- Vi tilldelas alla varsitt "monsterkort" - korten innehåller några av monstrets egenskaper.
- Därefter fokuserar vi på att beskriva och berätta skriftligt om vårt monster i våra skrivböcker.
- Avslutningsvis tränar vi på att beskriva och berätta muntligt inför en mindre grupp i klassrummet.
Bedömning
Det som bedöms är din förmåga att:
- beskriva och berätta om ditt monster skriftligt
- presentera ditt monster muntligt för en mindre grupp
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,En
-
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,En
-
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,En
- Centralt innehåll
-
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.En 4-6
-
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter.En 4-6
-
Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar.En 4-6
-
Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.En 4-6
Matriser
Monsters everywhere
| Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper. | Utvecklingsområden | |
|---|---|---|---|
|
Skriftligt: Innehåll
|
Du har sammanställt en enkel presentation av ditt monster. Enkla meningar främst med fokus på de punkter som stod på "monsterkortet".
|
Du har skrivit en mer innehållsrikt och detaljerad presentation om ditt monster med mer information än de punkter som stod på monsterkortet. Det märks att du har arbetat med uppgiften och hittat på passande information.
|
Godtagbara kunskaper:
Försök att öva på att utveckla dina meningar. Se till att använda dig av de glosor som vi arbetat med under terminen.
Mer än godtagbara kunskaper:
Fortsätt att experimentera med dina meningar och formuleringar. Använd ännu mer beskrivande ord, (färger, former, lukter...)
|
|
Muntligt: Presentation
|
Du presenterar ditt monster på ett enkelt sätt med hjälp av ditt skriftliga stöd.
|
Du presenterar ditt monster med hjälp av skriftligt stöd. Du har ett bra uttal och din presentation flyter på väl.
|
Godtagbara kunskaper:
Bra jobbat, mitt tips till dig är att försök att lyssna på hur ord uttalas när du lyssnar på engelska i skolan eller hemma. Försök gärna även att härma det du hör. För att utveckla sitt engelska uttal behöver man öva, öva och öva.
Mer än godtagbara kunskaper:
Försök att öva mer på din presentation, försök att titta upp och ta pauser för att göra din presentation ännu mer intressant.
|
Kommentar |
|||
| Godtagbara kunskaper | Mer än godtagbara kunskaper. | Utvecklingsområden | |
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
