Skrivregler och argumenterande text

Vi repeterar skrivregler samtidigt som vi också tränar på argumentation, mer specifikt på att skriva insändare.

Vi kommer under några veckor att arbeta med skrivregler och insändare. Styckeindelning, skiljetecken och stor/liten bokstav är viktiga skrivregler att kunna för att göra en text lätt att läsa. Vi kommer också att öva på argumentation och sedan skriva en argumenterande text (antingen en insändare eller en debattartikel/ett debattinlägg).

l Gleerups Svenska 7-9 finns planeringen "Skrivregler och argumenterande text", vilken vi kommer att följa. Det är därför viktigt att datorn är med på lektionerna.

Till varje vecka kommer ni att ha en läxa: att se på en genomgång hemma och sedan göra en kort övning för att se att ni har hängt med. Ett tips är att också anteckna det som tas upp i genomgången, gärna på papper. Lektionerna kommer att ägnas åt olika övningar och skrivande.

Uppgifter

Mod

Ni ska läsa novellen Mod, och skriva en kort argumenterande text.

Novellen hittar ni här:

Mod, Per Nilsson - Svenska_Svenska som andraspråk 7‒9 Handbok - Gleerups.pdf

Instruktionerna till den korta argumenterande texten, hittar ni här:

En kort argumenterande text (1).docx

//Monica

Öva på inledningar!

Läs om Blankrad på Gleerups på länken https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-7-9/article/c538305d-d41c-4517-af1d-09c1dca3d02f

och om Indrag på länken https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-7-9/article/7b3af57f-9402-43aa-ba4a-5a343f677732 för förförståelse i hur man bygger upp en text.

Läs sedan texten om Inledningar https://gleerupsportal.se/laromedel/svenska-7-9/article/c1316c14-fd60-4eaf-965e-dba2a1caa232, och börja nu följa instruktionerna nedan:

Öva på att skriva en inledning till en argumenterande text med tesen i kursiv stil nedan. Arbeta två och två (eller tre om det krävs). Ni ska inte skriva en hel och klar text, utan endast inledningen!

Skoldagen borde börja senare för ungdomar.

En inledning kan

- måla upp en bild av läget och/eller

- innehålla en eller flera retoriska frågor (frågor som engagerar, och som du själv svarar på - inte en fråga din läsare ska svara på).

- tesen ska vara tydlig i slutet. (Tes betyder "åsikt")

Den ska engagera läsaren och ge en inblick i vad texten kommer att handla om.

Blir du färdig snabbt skriver du en inledning till en argumenterande text med följande tes:

Skolan borde servera frukost till alla ungdomar.

Lycka till!

Argumenterande texter - inlämning

Här lämnar ni in era argumenterande texter!

/Monica

Källhänvisa till en tidningstext

I en argumenterande text ger sakargument (fakta, något man kan "kontrollera" om det är sant eller ej) extra tyngd. Då är det bra att hänvisa till en betrodd källa, som t.ex. en studie eller en artikel i en betrodd tidning. Därför ska du nu öva dig på att hänvisa till en källa, nämligen till den länkade debattartikeln "Tonåringar behöver börja skoldagen senare".

Länk: https://www.altinget.se/artikel/debatt-tonaaringar-behover-borja-skoldagen-senare

När du hänvisar till en tidningstext i löpande text (som en mening) behöver du information om:

- Tidningens/nyhetssidans namn (kursiv stil).

- Artikelrubriken (citattecken runt rubriken: ”…”).

- Skribentens namn.

- Datumet då artikeln publicerades.

Du behöver naturligtvis också ha läst texten för att bedöma om den är trovärdig och om den kan fungera som ett stöd för din argumentation. I din källhänvisning skriver du kort vad texten handlar om.

Här är ett exempel:

I insändaren ”Olikheter mellan killar och tjejer” (Smålandsposten, 2 oktober 2012) skriver Arvid Claesson om hur vuxnas bemötande av killar och tjejer förstärker traditionella könsmönster.

Din uppgift:

Du ska hänvisa till den länkade debattartikeln på ett tydligt sätt. Skriv din källhänvisning här i uppgiften. Se till att all nödvändig information finns med!

Lycka till!

Skriv en insändare eller debattartikel!

Nu ska du skriva din argumenterande text. Du kan välja att antingen skriva en insändare eller en debattartikel.

Insändare: en kort argumenterande text, med lägre krav på formellt språk. TTELA har riktmärket 2500 tecken för sina insändare.

Debattartikel: en längre argumenterande text, med större krav på formellt språk och fakta. Du ska här hänvisa till en källa.

Exempel på hur en källhänvisning kan se ut:

I insändaren ”Olikheter mellan killar och tjejer” (Smålandsposten, 2 oktober 2012) skriver Arvid Claesson om hur vuxnas bemötande av killar och tjejer förstärker traditionella könsmönster.

Du skriver i ett delat dokument, där du också får kommentarer från mig. Du skriver på lektionstid och får drygt tre lektioner på dig att skriva ditt första utkast.

Stödstruktur argumenterande text.pdf

Dela ditt dokument med mig. Kopiera också länken och lägg den här i uppgiften.

Hungerspelen - recension

Här kan du skriva dina sammanfattningar efter att ha sett på filmen.

Här finns också en beskrivning av vad en recension är samt en mall för hur du kan skriva din recension.

Du kommer att skriva din recension i exam.net på lektionstid.

Recension.pdf

Öva på argumentation

Nedan står fem olika teser (åsikter). Skriv ned tre argument för och tre argument mot varje tes:

1. Vi borde införa skoluniform på Fuxernaskolan. (Gemensam uppgift.)
2. Eleverna måste få röka på skolan.
3. Det är fel att äta kött.
4. Sverige borde införa dödsstraff.
5. Cafeterian bör sälja godis.

Först arbetar vi enskilt, sedan läser ni upp era argument och motargument för klasskompisen bredvid och till sist tar vi en gemensam diskussion. Var det lätt eller svårt att hitta argument och motargument?

Har du tid, kan du fundera över hur du kan vässa argumenten. Du kan använda negativt eller positivt laddade ord för att väcka känslor (pathos). Har du sakargument (logos)? Finns det något som visar att du vet vad du talar om (ethos)?

Lycka till!

Insändare - språk och innehåll

Ladda ned dokumentet, spara det i OneDrive (ta bort siffrorna i namnet) och dela det med mig. Jobba sedan direkt i dokumentet.

Denna uppgift kan du även arbeta med hemma.

Insändare_språk och innehåll.docx

Argumenterande tal

Du ska planera, skriva (manus, inte för inlämning) och framföra ett argumenterande tal där du försöker övertyga din publik om något. Du får välja ämne själv. Jag kommer att bedöma själva framförandet.

Här är Greta Thunbergs tal, som vi analyserade tillsammans i klassrummet:

Stegen vi följer:

1. Planera och samla in fakta.

Planera talet

2. Skriva manus.

3. Öva.

4. Framföra talet.

Titta också på mallen för argumenterande tal, vilken finns bifogad här i uppgiften.

Tänk på ethos (inge förtroende), pathos (väcka känslor) och logos (hålla dig till fakta och logik)!

Knep du kan tänka på är:

- upprepning (t.ex. Du får en bra bil till ett bra pris.)

- anafor (flera led börjar på samma sätt, t.ex. Skön att se på, skön att sitta i, skön att köra.)

- antites (motsatsord ställs intill varandra, t.ex. Gammal och ung, rik och fattig - alla kan köra den!)

- hyperbol (stark överdrift, t.ex. Den håller i evighet!)

- retorisk fråga (en fråga som inte kräver något svar, t.ex. Vem vill inte ha en sådan bil?)

- allitteration Flera ord börjar på samma bokstav, t.ex. Fords fantastiska former.)

Skrivmall-argumenterande-tal.pdf