Tolsgården målformulering 2020/2021 Normer & Värden

Målformulering: "Skapa förutsättningar för barnen att ingå i ett sammanhang som präglas av hållbara relationer och ett hållbart lärande"

Planerade främjande åtgärder på förskolan Tolsgården	När påbörjas/genomförs åtgärden?	Ansvarig
A. Vi pedagoger skapar förutsättningar för att barnen ska utveckla sin självkänsla genom att uppmuntra positiva handlingar.	Fortlöpande	Pedagogerna
B. Vi delar barngruppen vid behov för att fortsätta arbetet med att skapa trygghet och lugn.	Fortlöpande	Pedagogerna
C. Pedagogerna är härvarande och närvarande i barnens lek för att skapa en positiv samvaro i gruppen samt för att få överblick och ge trygghet.	Fortlöpande	Pedagogerna
D. All personal ser och reagerar på eventuell kränkning och diskriminering.	Fortlöpande	Pedagogerna
E. Vi arbetar aktivt med att inkludera alla barn och se deras olikheter som en tillgång i barngruppen.	Fortlöpande	Pedagogerna
F. Vi pedagoger stöttar och bekräftar individen kring dess val, frågor och tankar kring sina eller andras könsöverskridande identitet, när situationer uppstår.	Fortlöpande	Pedagogerna
G. Vi ser flickor och pojkar som jämlika.	Fortlöpande	Pedagogerna
H. Föregå med gott exempel genom att aldrig prata kränkande om andra.	Fortlöpande	Pedagogerna

 

 

Planerade förebyggande åtgärder på förskolan Tolsgården	När påbörjas/genomförs åtgärden?	Ansvarig
A. Att vi som pedagoger arbetar för att utforma de pedagogiska miljöerna så att de tilltalar alla oavsett kön.	Fortlöpande	Pedagogerna
B. Att vi erbjuder litteratur som utmanar de traditionella könsrollerna.	Fortlöpande	Pedagogerna
C. Om incidenter sker så reflekterar pedagogerna över var de befann sig och hur pedagogerna gör för att det inte ska upprepas.	Fortlöpande	Pedagogerna
D. Vi pedagoger reflekterar kontinuerligt över vårt förhållningssätt samt att vi arbetar med att vara goda förebilder för barnen.	Fortlöpande	Pedagogerna
E. Att vi erbjuder litteratur som berör de olika diskrimineringsgrunderna.	Fortlöpande	Pedagogerna

 

Slutanalys 2020/2021:

Resultat:

Har vi nått målet? (Ja, nej, delvis)

 

Analys:

Hur uppnåddes målen?

Varför blev det som det blev?

Vilka val har vi gjort och varför?

Kan vi identifiera några mönster? Likheter/Skillnader

Framgångsfaktorer, vad tar vi med oss?

Utvecklingsområden:

Hur går vi vidare?- Nya delmål att arbeta utifrån?

Vad gör vi idag som vi kan utveckla?