VAD?

Du kommer att få lära dig:

• om årstidsväxlingar i naturen och vad som händer med djur och växter.
• hur djur och växter förbereder sig och lever under de olika årstiderna.
• några djur och växter som förekommer i din närmiljö.
• några olika djurs och växters livscykler.

HUR?

Du kommer att:

• tillsammans med din klass och din lärare få läsa och diskutera faktatexter om detta.
• få vara med och göra experiment, fältstudier och observationer i din närmiljö.
• få göra arbetsblad som handlar om djur och natur med text och bild som stöd.
• få se filmer som handlar om detta.
• få samtala och diskutera antingen i smågrupper eller i helklass om årstiderna, djuren och växterna vi jobbar med.

VARFÖR?

• För att få kunskap om årstider, årstidsväxlingar och hur det hänger ihop. 
• För att du ska förstå hur vi människor, djur och växter kommer till, lever, dör och förökar sig (livscykel).

BEDÖMNING

I arbetsområdet kommer följande att bedömas:

• din förmåga att lyssna och förstå faktatexter.
• din förmåga att namnge de olika årstiderna samt månaderna.
• din förmåga att förstå några växters och djurs livscykel.

• Centralt innehåll
• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

  NO  1-3
• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.

  NO  1-3
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.

  NO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.

  NO   3
• I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

  NO   3
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.

  NO   3