Ämnen:
Biologi
·
Årskurs:
7
Livets former
Fruängens skola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 27 oktober 2020
Liv finns överallt. I havens djup, i luften, i regnskogen på andra sidan jordklotet och på marken utanför skolan. Överallt myllrar det av djur- och växtliv. Vad har allt som lever gemensamt? Under det här området kommer du lära dig mer om olika former av liv och om hur och varför vi sorterat det i grupper.
För planering, innehåll, syfte och bedömning se bifogad uppgift.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.
Centralt innehåll (2)
Fältstudier, experiment och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Hur organismer identifieras, sorteras och grupperas utifrån släktskap och utveckling.
Kriterier (4)
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla och till viss del underbyggda resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.
Eleven kan använda informationen på ett i huvudsak fungerande sätt i diskussioner och för att skapa enkla texter och andra framställningar med viss anpassning till syfte och målgrupp.
Eleven kan genomföra fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.
Eleven undersöker olika faktorers inverkan på ekosystem och populationer och beskriver då enkelt identifierbara ekologiska samband och ger exempel på energiflöden och kretslopp.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
