Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Idrott och hälsa HT-20

Skapad 2020-10-26 11:21 i Östra grundsärskolan Hudiksvall
Grundsärskola 7 – 9 Idrott och hälsa
Eleverna kommer att få pröva på olika områden som som lekar, gymnastik, bollsporter, styrka, teori om hälsa m.m. De kommer att få visa sina kunskaper både praktiskt, teoretiskt, skriftligt och muntligt.

Innehåll

Pedagogisk planering Idrott och hälsa 7-9 Grundsärskolan

 

Du ska lära dig:

*röra dig allsidigt i olika fysiska sammanhang

*reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil

*genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer

*förebygga risker vid fysisk aktivitet och hantera nödsituationer på land och i vatten

*använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler

Undervisning:

Samling och genomgång av lektionen, aktivitet och samling och avslutning där vi går igenom vad vi lärt oss på dagens lektion. Vi kommer att vara både ute och inne, samt ha både teoretiskt och praktiska lektioner. Eleverna får vara med och påverka undervisningen genom önskemål i början av läsåret. Simning varannan vecka.

Detta ska bedömas:

 

  • Din förmåga att röra dig allsidigt i olika  sammanhang.
  • Din förmåga att reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
  • Din förmåga att genomföra och anpassa utevistelser efter olika förhållanden och miljöer.
  • Din förmåga att förebygga risker vid fysisk aktivitet och hantera nödsituationer på land och i vatten.
  • Din förmåga att använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
  • Din förmåga att ta emot och följa instruktioner och regler, anpassade för dig och dina förutsättningar.
  • Din förmåga att simma 200 m.

Idrottsplanering 7-9 BC HT 2020

 

Vecka

Tisdag 13.55-14.45 

Torsdag 8.00-9.00 

34

 

Vad vill ni göra på idrotten? Förslag! 

35

Promenad

 

36

 

37

Monitorarenan:

Is och sol

Fotboll

Friidrott Glysis

38 

Monitorarenan:

Is och sol

Basket

Skoljoggen:

Löpning slingan

39

Monitorarenan:

Styrka

Aktivitetsfabriken:

Basket

40 

Gräsplan ovanför skolan:

Lekar, doppboll, stafett

Aktivitetsfabriken:

Fotboll/ Innebandy

41

Gräsplan ovanför skolan: Lekar

Aktivitetsfabriken:

Badminton

42- INNE FROM NU!

Teori hälsa, film om socker

Sätta upp egna mål idrotten

Hede: 

Samarbetsövningar

43

Memory

Killerboll+spökboll

44

HÖSTLOV

HÖSTLOV

45

Cowboys & indianer

Stationsövningar

Hudikgympa 8.15-9.00

46

Skeppsbrott

Hudikgympa 8.15-9.00

47

Trippelboll

Hudikgympa 8.15-9.00

48

Kinesiska muren

Hudikgympa 8.15-9.00

49

STUDIEDAG

Hudikgympa 8.15-9.00

50

Indiansmyg

Hudikgympa 8.15-9.00

51

Poängstafett

Jullekar

52

Julavslutning

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang,
    IDH
  • reflektera över samband mellan rörelse, hälsa och livsstil,
    IDH
  • genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer,
    IDH
  • förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten, och
    IDH
  • använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
    IDH

Matriser

IDH
Idrott och hälsa åk 7-9, grundsärskolan

Insats krävs
E
C
A
Fysiskt aktiv
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan medverka i att vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att bidra till att variera och anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget.
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att delvis variera och anpassa sina rörelser till aktiviteten och sammanhanget.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt vara fysiskt aktiv i lekar, spel och idrotter i skiftande miljöer genom att variera och anpassa sina rörelser väl till aktiviteten och sammanhanget.
Simma
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan också simma 200 meter.
Eleven kan också simma 200 meter.
Eleven kan också simma 200 meter varav 50 meter i ryggläge.
Hälsa
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven bidra till resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven föra enkla resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
Utifrån egna erfarenheter av fysiska aktiviteter kan eleven föra välutvecklade resonemang om samband mellan rörelse, hälsa och livsstil.
Natur- och utemiljö
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan medverka i att genomföra och planera olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö och bidrar till att anpassa aktiviteterna till olika förhållanden och allemansrättens regler.
Eleven kan på ett delvis fungerande sätt genomföra och planera olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö och anpassar delvis aktiviteterna till olika förhållanden och allemansrättens regler.
Eleven kan på ett väl fungerande sätt genomföra och planera olika typer av aktiviteter i natur- och utemiljö och anpassar aktiviteterna väl till olika förhållanden och allemansrättens regler.
Orientera sig
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Dessutom bidrar eleven till att orientera sig i kända miljöer och medverkar då i att använda kartor och andra hjälpmedel.
Dessutom orienterar sig eleven med viss säkerhet i kända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel på ett delvis ändamålsenligt sätt.
Dessutom orienterar sig eleven med säkerhet i kända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel på ett ändamålsenligt sätt.
Förebygger skador
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan bidra till resonemang om hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
Eleven kan föra enkla resonemang om hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
Eleven kan föra välutvecklade resonemang om hur man förebygger skador som är förknippade med lekar, spel och idrotter.
Nödsituationer
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven medverkar också i att beskriva hur man kan agera och använda olika hjälpredskap och metoder vid nödsituationer på land samt i och vid vatten under olika årstider.
Eleven beskriver också på ett delvis fungerande sätt hur man kan agera och använda olika hjälpredskap och metoder vid nödsituationer på land samt i och vid vatten under olika årstider.
Eleven beskriver också på ett väl fungerande sätt hur man kan agera och använda olika hjälpredskap och metoder vid nödsituationer på land samt i och vid vatten under olika årstider.
Ämnesspecifika ord, begrepp & symboler
Eleven når ännu inte upp till alla delar i detta kunskapskrav för E.
Eleven kan använda några ämnesspecifika ord, begrepp och symboler i resonemang om idrott, hälsa och upplevelser av olika fysiska aktiviteter, i egna frågor och vid bidrag till omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett delvis ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott, hälsa och upplevelser av olika fysiska aktiviteter, i egna frågor och i enkla omdömen om olika arbetsprocesser.
Eleven kan använda många ämnesspecifika ord, begrepp och symboler på ett ändamålsenligt sätt i resonemang om idrott, hälsa och upplevelser av olika fysiska aktiviteter, i egna frågor och i välutvecklade omdömen om olika arbetsprocesser.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: