lpp i matematik för förskoleklass

I förskoleklass arbetar vi med matematik ur ett multimodalt perspektiv.

Vallastadens skola- En skola för alla där bästa möjliga möte för lärande skapas
 
Pedagogisk planering  i matematik

Stimulera elevernas allsidiga matematiska utveckling. Ta utgångspunkt i deras intressen och förkunskaper. Utmana, inspirera till nya upptäckter och kunskaper. 

Centralt innehåll, Lgr11:

Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem. Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal. Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring.

• Varför ska vi arbeta med detta?
•  
• Lära eleverna att använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem.  Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna till handling. Utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle. 
   
• Arbetsområden:
•  
• Byggande konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker.  
  Ord och begrepp att förstå och kunna förklara i området. 
  Problemlösning
  Lägesord
  Jämföra/beskriva
  Uppskatta
  Mätning
  Mönster- sortering/ gruppering/klassificering
  Geometri
  Symmetri
  Antalsuppfattning
  Statistik, diagram och sannolikhet
  Konservera antal
  Siffror och ordningstal 
   
  Arbetssätt och didaktik:

Laborativ problemlösning, multimodalt arbetssätt, kooperativt lärande, IKT, tal och skrift, utomhuspedagogik, reflektion och återkoppling (pedagog-och elevåterkoppling) 

Elevinflytande:

För att uppnå god inkludering och elevinflytande skapar vi en lärmiljö som är tillgänglig för samtliga elever. Nödvändiga anpassningar tillämpas. Vi utgår mycket från elevernas, genom samtal och reflektioner, intresseområden, färdigheter och förmågor.
 
Strategier i undervisningen:

Cirkelmodellen, laborationer, kollegialt arbete, samarbete och dokumentation.