<h2>Syfte</h2>
<p>Syftet med undervisningen &auml;r att du ska utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:</p>
<ul>
<li>f&ouml;rst&aring; och tolka inneh&aring;llet i talad engelska och i olika slags texter</li>
<li>formulera dig och kommunicera i tal och skrift</li>
<li>anv&auml;nda spr&aring;kliga strategier f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; andra och g&ouml;ra dig f&ouml;rst&aring;dd</li>
<li>anpassa spr&aring;ket efter olika sammanhang</li>
<li>reflektera</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<ul>
<li>Vi tittar p&aring; engelskspr&aring;kiga program</li>
<li>Vi jobbar med spr&aring;kliga strategier</li>
<li>Vi tr&auml;nar p&aring; att skriva engelska texter</li>
<li>Vi diskuterar och argumenterar olika aktuella &auml;mnen</li>
<li>Vi l&auml;ser och &ouml;vers&auml;tter texter&nbsp;</li>
<li>Vi pratar engelska i klassrummet&nbsp;</li>
<li>En av dina lektioner sker i halvklass d&aring; vi arbetar mer med spr&aring;ket i till exempel l&auml;ttare drama och lekar p&aring; engelska.</li>
</ul>
<h3>Bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>tala engelska s&aring; mycket som m&ouml;jligt, v&aring;ga gissa</li>
<li>skriva och framf&ouml;ra dialoger</li>
<li>l&auml;sa och skriva olika texter</li>
<li>ber&auml;tta med egna ord om texterna du l&auml;st och arbetat med</li>
<li>skriva egna texter</li>
<li>se p&aring;, tala och skriva om film, som &auml;r textad p&aring; engelska</li>
<li>reflektera &ouml;ver hur du tar ansvar f&ouml;r din egen spr&aring;kinl&auml;rning, hur l&auml;r du dig spr&aring;ket?</li>
</ul>

Engelska

Engelska åk 4 övergripande pedagogisk planering

En matris för att bedöma förmågorna tala, lyssna, läsa och skriva, baserad på kunskapskraven för årskurs 6.

Bedömningsmatris engelska årskurs 4-6 Engelska

 förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, händelser och aktiviteter. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används. 

 Tydligt talad engelska och texter från olika medier. 

 Muntliga och skriftliga instruktioner och beskrivningar. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Filmer och dramatiserade berättelser för barn och unga. 

 Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Engelska åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter