Beskrivande text - Ett nordiskt land

Vi arbetar med beskrivande texter. Du kommer bland annat att lära dig strukturen för en beskrivande text, styckeindelning med rubriker samt olika språkliga knep inom denna texttyp. Du kommer att avsluta arbetsområdet genom att skriva en egen beskrivande text, en faktatext om ett land i Norden. Vi utgår från läromedlet ZickZack och kopplar ihop det med arbetsområdet Geografi Norden i SO.

Syfte med undervisningen - att utveckla förmågor

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

• förstå syftet med en beskrivande text.
• kunna göra en text där fakta presenteras på ett  tydligt och organiserat sätt för att vara lättillgänglig för läsaren.
• kunna skriva en text som är anpassat till målgruppen.  
• kunna använda de språkliga drag och knep som är typiska för beskrivande text.

 

Centralt innehåll

Undervisningens centrala innehåll handlar om att läsa och skriva samt om att använda passande språkbruk för en beskrivande text.

 

Så här kommer vi att arbeta

Vi utgår från läromedlet ZickZack där arbetet är indelat i fyra olika steg (se nedan). 

• förstå syftet med den beskrivande texten.
• lära sig hur innehållet kan organiseras och presenteras (steg 1)
• lära sig att formulera jämförelser (steg 2)
• träna sig på användning av jämförande sambandsord och adjektiv (steg 2)
• visa sin kunskaper om beskrivande texters uppbyggnad och språkliga drag (steg 3)
• läsa och samla fakta kring ett nordiskt land tillsammans (steg 3)
• självständigt skriva en egen beskrivande text om ett nordiskt land (steg 4)

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.
• Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.