Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Kemi

·

Årskurs:

7 - 9

Repetition: Kemin åk 9 - ht20

Forssaklackskolan, Borlänge · Senast uppdaterad: 12 november 2020

Repetition av tidigare kemiområden från åk 7-8

Arbetsgång:

Repetition grundkemi v. 46

Kemin förr och nu  s. 4 - 9

 

Atomer, molekyler, grundämnen och kemiska föreningar s. 10-13

    • Redogöra för vad en atom, grundämne och kemiskförening är.
    • Känna till några vanliga kemiska tecken och formler.  

Ämnens egenskaper s. 14-17

  • Redogöra för några egenskaper som används för att beskriva ämnen 
  • Kunna förklara hur ämnen kan finnas i olika faser
 
Rena ämnen och blandningar s. 18-23
- kunna förklara skillnad på ett rent ämne och en blandning
- ge exempel på några renaämnen och blandningar
 
Ämnen kan förändras s. 28-29
- förklara vad en fysikalisk förändring är 
- förklara vad en kemisk reaktion är
- kunna skriva en reaktionsformel och vad den beskriver 
 
Bildspel:

Studi:

SLI:

Phet:

Lab.:  1.35 Magnesium brinner                  1.37 Kalcium i vatten                                     Elda stålull

 

Våra niors första kemiprov i åk 7 :)  

 

 

 

 

 

- Ämnens egenskaper, faser, blandningar

 

Bildspel: 

Studi:

SLI:

Phet:

Lab.:

- Kemiska reaktioner

Lab! Separationsmetoder/lika löser lika?

 

 

 

Organisk kemi 
Lab. Framställa väldoftande luktämnen

 

Kretslopp och hållbar utveckling 

Om kemikalier och miljö diskuteras i klassrummet. Här finns "realtidskarta" över luftföroreningar. http://berkeleyearth.org/archive/air-quality-real-time-map/?fbclid=IwAR2XbB_ux9LK5NqwnswbhQoNiJ7Xk2H86dBBJq0abr9NkiV-TWH_GVsNeW4
Periodiska systemet, metaller

Kemi direkt s.146-161

https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/kemi/partikelmodellen-faser-och-spridning/spanningsserien-och-galvaniska-element

Elektrokemi
Varifrån får vi alla våra metaller till våra elektriska apparater? Mänskliga rättigheter för gruvarbetare i Afrikanska gruvor.

 

Kemiska processer

Lab. Järn rostar 5.5 (demostration)
Lab 5.10 Magnesiumoxid är en jonförening

Vatten Kemi direkt s.53-59
- Redogör för vattnets speciella egenskaper
- Redogör för vattnets betydelse som lösningsmedel
- Processer för att rena dricksvatten


Rening av dricksvatten

Lab. Kemisk vattenrening   , Surt regn

Rening av avloppsvatten

Lab Kemins dag: Hur kan vi med hjälp av kemi utvinna fosfat som vi kan använda som gödningsmedel? 

Länkar:

https://www.inlasningstjanst.se/begreppa/videos/kemi

https://unicef.se/fakta/vatten-och-sanitet (Tusentals barn dör varje dag av smutsigt vatten)

 

Bedömning:

Laborativt prov v. 50

Lab-rapport

Livscykelanalys? S. 212 i Kemi Direkt 

NP-uppgifter


Läroplanskopplingar

använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,

genomföra systematiska undersökningar i kemi, och

använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.

Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.

Kemiska processer vid framställning och återvinning av metaller, papper och plaster. Livscykelanalys av några vanliga produkter.

Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.

Processer för att rena dricksvatten och avloppsvatten lokalt och globalt.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback