Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Världen
Innehåll
Mål
Målet med arbetsområdet är att du ska :
- förstå och kunna förklara följande ord och begrepp: världsdel, kontinent, världshav, karta, gräns, klimat och jordglob.
- kunna namnen på världsdelarna och världshaven samt kunna peka ut dem på kartan.
- kunna samtala om hur det är att leva i olika delar av världen och varför människor väljer att flytta till andra länder och inom samma land. I dessa samtal ska du kunna berätta om dina egna tankar och lyssna till dina kamrater.
Undervisning
Under arbetsperioden kommer vi arbeta med världskartan. Vi kommer ta upp viktiga ord som du behöver kunna inom ämnet geografi. Vi kommer också prata om hur det är att leva på olika platser i världen och varför en del människor väljer att flytta till ett annat land eller till en annan plats i det landet de bor i.
Under arbetsperioden kommer vi också se på olika avsnitt från serien "Här är mitt land". Vi kommer att se ett-två avsnitt från varje världsdel. Vi kommer jämföra olikheter och likheter i hur det är att leva i olika delar av världen.
Vi kommer att titta på världskartan och prata om olika geografiska begrepp. Du kommer också få lära dig namnen på de olika världsdelarna och världshaven och på olika sätt träna dig på att peka ut dem på kartan.
Bedömning
Efter avslutat arbetsområde ska du kunna:
- Veta skillnaden på ett land och en världsdel.
- Veta vilken världsdel du bor i.
- Använda dig av följande ord och begrepp: världsdel, kontinent, världshav, karta, gräns, klimat och jordglob.
- Använda dig av namnen på världsdelarna och världshaven samt kunna peka ut dem på kartan.
- Samtala och reflektera kring hur det är att leva i olika delar av världen.
- Samtala och reflektera kring varför människor väljer att flytta till andra länder eller inom samma land.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,SO
-
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, ochSO
- Centralt innehåll
-
Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).SO 1-3
-
Att flytta inom ett land och mellan länder. Vad detta kan ha för orsaker och få för konsekvenser.SO 1-3
-
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.SO 1-3
-
Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.SO 1-3
- Kunskapskrav
-
Dessutom kan eleven ange några orsaker till att människor flyttar från en plats till en annan, och ge exempel på vad en flytt kan innebära för barn och familjer.SO 3
-
Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.SO 3
Matriser
Världen
Detta är målen för ditt arbete: |
|
| Nått målet | |
|---|---|
|
Du kan förklara vad en världsdel är.
|
|
|
Du kan namn och lägen på världsdelarna och samt på länder och platser som är viktiga för dig.
|
|
|
Du kan berätta om olika anledningar till varför människor flyttar inom ett land eller mellan länder.
|
|
|
Du kan namnge och kan riktningen på väderstrecken.
|
|
