Förmågor som vi kommer att träna på:

• Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

Så här kommer vi att arbeta: 

Film, genomgångar, övningar och eget arbete

Bedömning:

Ni kommer genomföra en skriftlig inlämning.  I arbetet kommer följande bedömas utifrån kunskapskraven:

- Hur mycket faktakunskaper du visar om andra världskriget och förintelsen. 

- Hur väl du resonerar om orsaker till och konsekvenser av andra världskriget och förintelsen, exempelvis att du kan sätta samman flera bidragande orsaker till ett resonemang i flera led.

- Hur väl du beskriver beskriver samband av konsekvenser som vi kan se av andra världskriget idag.

- Hur väl du använder relevanta historiska begrepp i din text, exempelvis mellankrigstiden, axelmakterna, blixtkrig.

- Hur väl du resonerar om dina källors trovärdighet - kan du göra en källkritisk granskning utifrån flera olika kriterier (tendens, beroende, tid och äkthet)

Veckoplanering

Vecka 45. Ingen torsdagslektion pga np

- Källkritik. Begrepp som du ska lära dig: Kvarleva, berättande källa, tendens, tid, äkthet, beroende, primärkälla/förstahandskälla och sekundär/andrahandskälla. 

- Mellankrigstiden: Uppgift: Vem blev nazist? 

Vecka 46. Ingen onsdagslektion pga np

- Forts. Uppgift: vem blev nazist

- Orsaker till andra världskriget

Vecka 47

- Händelseförlopp och konsekvenser

Vecka 48

- Uppstart: Analys av andra världskriget

- Eget arbete

Vecka 49

- Eget arbete

Vecka 50

- Inlämning onsdag 9/12 

- Film

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• Centralt innehåll
• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

  Hi  7-9
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

  Hi  7-9
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

  Hi  7-9
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

  Hi  7-9
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

  Hi  7-9

Hi

Kunskapskrav Historia