Syfte

Centralt innehåll

Bedömning

Under temat bedömer vi bland annat genom observation  din förmåga att:

• delta i samtal i liten grupp kring livsfrågor kopplade till vardagen
• berätta om platser, högtider och symboler kopplade till de tre religionerna
• återge någon berättelse ur Bibeln
• jämföra kristendomens roll i skolan förr och nu

Undervisning

Under temat kommer du ges tillfälle att:

• samtala kring livsfrågor
• se film
• läsa faktatexter
• lyssna på genomgångar
• besöka Söndrums kyrka
• träna att på att använda olika begrepp så som religion, tradition, religionsfrihet judendom- synagoga, islam-moské, kristendom- kyrka, Tora, Koranen och bibeln, stjärna, halvmåne och kors
• skriva texter och svara på frågor

• respekterar andra människors egenvärde,

  Gr lgr11
• kan samspela i möten med andra människor utifrån kunskap om likheter och olikheter i livsvillkor, kultur, språk, religion och historia,

  Gr lgr11
• Syfte
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

  Re
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

  Re
• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

  Re
• resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp och modeller, och

  Re
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

  Re
• Centralt innehåll
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  Re  1-3
• Kristendomens roll i skolan och på hemorten förr i tiden.

  Re  1-3
• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

  Re  1-3
• Några högtider, symboler och berättelser inom kristendom, islam och judendom. Några berättelser ur Bibeln och deras innebörd samt några av de vanligaste psalmerna.

  Re  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  Re   3
• Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet.

  Re   3
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.

  Re   3
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.

  Re   3
• Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden.

  Re   3