Det här ska du utveckla (Förmågor)

Eleverna ska ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

-       samtala och diskutera kring de aktiviteter vi gör

-       utföra undersökningar

-       dokumentera undersökningar

          reflektera och tolka resultat

  d  diskutera och dra slutsatser   

-     

Det här ska du arbeta med (centralt innehåll)

·       SO 1-3

Att leva i världen Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

·       SO 1-3

Att leva i världen Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

·       SO 1-3

Att leva i världen Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

·       SO 1-3

Att undersöka verkligheten Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Kunskapskrav (vad bedöms)

-       Hur du deltar i olika övningar

-       Hur aktiv du är på lektionerna

-       Hur du muntligt kan visa att du förstått samt kunna återge fakta

-       Hur du skriftligt kan återberätta Forntidens olika tidsåldrar

Viktiga begrepp 

Tidslinje, forntid, jägarstenålder, bondestenålder, bronsålder, järnålder, hällristning, boende, yrke, mat, verktyg/redskap, religion. 

Arbetssätt

-       Vi kommer att:

-       lyssna till innehåll i faktaböcker samt studera olika bilder

-       skriva egna texter förhand och på chromebooks

-       diskutera och återberätta

-       undersöka vilka spår från forntiden som vi kan se idag

-       titta på film

-       arbeta med faktatexter samt göra flippböcker utefter faktan

Bedömning (hur sker bedömning)

-       genom samtal och olika redovisningar

-       genom dina egna faktatexter samt andra skrivarbeten

      genom att du använder ord och begreppen som är typiska för forntiden. 

-       genom muntligt återberättande med hjälp av KL (Kooperativt lärande)

Utvärdering

-Vi kommer att utvärdera arbetsområdet med hjälp av kooperativa övningar exempelvis "Karusellen", "Inre och yttre cirkel" och " "Fråga, fråga, byt"  

• Syfte
• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

  Bl
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  SO
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  SO
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  SO
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  SO
• Centralt innehåll
• Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

  SO  1-3
• Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

  SO  1-3
• Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

  SO  1-3
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Dessutom beskriver eleven hur man kan iaktta spår av forntiden i naturen och i språkliga uttryck.

  SO   3
• Eleven kan även beskriva delar av människans tidiga historia genom att ge exempel på människors levnadsvillkor och några viktiga händelser.

  SO   3
• Vidare kan eleven i viss utsträckning använda tidslinjer och några olika tidsbegrepp för att ange händelser i tid.

  SO   3