Universum

Universum har i alla tider fascinerat människor och idag finns mycket forskning om universum som kan ge svar, men också nya frågor och funderingar. Kan det finnas många parallella universum och därmed parallella liv som du "lever"? Fick du inte A på provet? I ett parallellt liv fick du det......

Innehåll

Vi får en inblick i stjärnors grundläggande egenskaper. Vi studerar också Vintergatan och andra typer av galaxer. Ni får också veta något om stjärnornas livscykel. Slutligen Big Bang- teorin om hur universum utvecklats.

Arbetsform

Filmer, genomgångar och inläsning av litteratur. (Spektrum fysik, kapitel 15.)

Övrigt material:

Max Tegmark: https://www.youtube.com/watch?v=ls6HNPXVIFA

Cosmos - A Spacetime Odyssey avsnitt 1

·         Film: The life cycle of a star: https://youtu.be/px31h7ruU1Y

·        
NASA Space
place: https://spaceplace.nasa.gov/menu/space/ 

·        
Om Nobelpriset i Fysik 2019 (exoplaneter och universums
uppbyggnad): https://www.dn.se/nyheter/vetenskap/maria-gunther-de-har-helt-forandrat-var-syn-pa-universum-planeter-och-oss-sjalva/?forceScript=1&variantType=large

·        
ESAsky the
secrets of galaxies classification: http://cesar.esa.int/index.php?Section=The_Secrets_of_Galaxies

·        
What does
it take to be an astronaut? https://www.nasa.gov/audience/forstudents/postsecondary/features/F_Astronaut_Requirements.html

·        
Mätmetod för att upptäcka svarta hål och exoplaneter: https://www.popularastronomi.se/2019/11/det-minsta-och-skyggaste-svarta-halet-nagonsin-har-upptackts/

·        
Turista på en exoplanet: https://www.popularastronomi.se/2018/06/turista-pa-en-exoplanet/

·        
Merkuriuspassagen och passagemetoden för att upptäcka exoplaneter:
https://www.popularastronomi.se/2019/10/se-merkurius-korsa-solen-den-11-november-2019/ 

Bedömning

Förmåga	E	C	A
Ha kunskaper om fysikaliska sammanhang och använda fysikens begrepp, modeller och teorier	Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier	Eleven har goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier	Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier
Fysikaliska samband	Eleven kan enkelt identifiera fysikaliska samband.	Eleven kan förhållandevis komplexa fysikaliska samband	Eleven kan komplexa fysikaliska samband.
Beskriva och förklara naturvetenskapens upptäckter	Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor	Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor	Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor

Ordlista/Begrepp att kunna förklara

Se utdelad begreppslista

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar.
• Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling.
• Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa.
• De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven har goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
• Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
• Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.

Uppgifter

Torsdag v.51

Du ska titta på programmet som handlar om årets Nobelpris i fysik. Skriv korta stödord på papper när du tittar. Programmet är 17 min. Efteråt ska du svara digitalt på frågorna nedan och lämna in i Unikum.

https://www.svtplay.se/video/29365292/nobel-2020-portratten/nobel-2020-fysikportrattet-fysikportrattet-universums-svarta-hal?info=visa

Efter att du har tittat/lyssnat på programmet

3. Tänk igenom: Vad har du precis sett/hört? Vad kände du under tittandet/lyssnandet? Var det något du inte förstod? Om du vill, skriv ned dina tankar.

4. Avsluta arbetet genom att sammanfatta programmets handling. Att sätta ord på det du har lärt dig är ett sätt att synliggöra kunskapen. En inledande mening kan vara: Jag har sett/hört ett program som beskriver/förklarar/berättar…