Ämnen:
Fysik
·
Årskurs:
7 - 9
Universum
Rödabergsskolan, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 10 november 2020
Universum har i alla tider fascinerat människor och idag finns mycket forskning om universum som kan ge svar, men också nya frågor och funderingar. Kan det finnas många parallella universum och därmed parallella liv som du "lever"? Fick du inte A på provet? I ett parallellt liv fick du det......
Innehåll
Vi får en inblick i stjärnors grundläggande egenskaper. Vi studerar också Vintergatan och andra typer av galaxer. Ni får också veta något om stjärnornas livscykel. Slutligen Big Bang- teorin om hur universum utvecklats.
Arbetsform
Filmer, genomgångar och inläsning av litteratur. (Spektrum fysik, kapitel 15.)
Övrigt material:
Max Tegmark: https://www.youtube.com/watch?v=ls6HNPXVIFA
Cosmos - A Spacetime Odyssey avsnitt 1
· Film: The life cycle of a star: https://youtu.be/px31h7ruU1Y
·
NASA Space
place: https://spaceplace.nasa.gov/menu/space/
·
Om Nobelpriset i Fysik 2019 (exoplaneter och universums
uppbyggnad): https://www.dn.se/nyheter/vetenskap/maria-gunther-de-har-helt-forandrat-var-syn-pa-universum-planeter-och-oss-sjalva/?forceScript=1&variantType=large
·
ESAsky the
secrets of galaxies classification: http://cesar.esa.int/index.php?Section=The_Secrets_of_Galaxies
·
What does
it take to be an astronaut? https://www.nasa.gov/audience/forstudents/postsecondary/features/F_Astronaut_Requirements.html
·
Mätmetod för att upptäcka svarta hål och exoplaneter: https://www.popularastronomi.se/2019/11/det-minsta-och-skyggaste-svarta-halet-nagonsin-har-upptackts/
·
Turista på en exoplanet: https://www.popularastronomi.se/2018/06/turista-pa-en-exoplanet/
·
Merkuriuspassagen och passagemetoden för att upptäcka exoplaneter:
https://www.popularastronomi.se/2019/10/se-merkurius-korsa-solen-den-11-november-2019/
Bedömning
|
Förmåga |
E |
C |
A |
|
Ha kunskaper om fysikaliska sammanhang och använda fysikens begrepp, modeller och teorier |
Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier |
Eleven har goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier |
Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier |
|
Fysikaliska samband |
Eleven kan enkelt identifiera fysikaliska samband. |
Eleven kan förhållandevis komplexa fysikaliska samband |
Eleven kan komplexa fysikaliska samband. |
|
Beskriva och förklara naturvetenskapens upptäckter |
Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor |
Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor |
Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor |
Ordlista/Begrepp att kunna förklara
Se utdelad begreppslista
Läroplanskopplingar
Syfte (1)
använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Centralt innehåll (5)
Historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och hur de har formats av och format världsbilder. Upptäckternas betydelse för teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
Naturvetenskapliga teorier om universums uppkomst i jämförelse med andra beskrivningar.
Universums utveckling och atomslagens uppkomst genom stjärnornas utveckling.
Universums uppbyggnad med himlakroppar, solsystem och galaxer samt rörelser hos och avstånd mellan dessa.
De fysikaliska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Kriterier (6)
Eleven har grundläggande kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att ge exempel och beskriva dessa med viss användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan ge exempel på och beskriva några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Eleven har goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa med relativt god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan förklara och visa på samband mellan några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Eleven har mycket goda kunskaper om energi, materia, universums uppbyggnad och utveckling och andra fysikaliska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på samband inom dessa och något generellt drag med god användning av fysikens begrepp, modeller och teorier.
Eleven kan förklara och generalisera kring några centrala naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor.
Matriser i planeringen
Innehåller inga matriser
